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高中数据科学课程在地理信息系统教学中的实践案例分析论文

摘要：本文以高中数据科学课程在地理信息系统（GIS）教学中的应用为研究对象，通过具体案例分析，探讨了数据科学在地理信息系统教学中的实践效果及存在的问题。本文旨在为高中地理信息系统教学提供有益的参考，推动课程改革与发展。

关键词：高中数据科学课程；地理信息系统；实践分析；教学策略

一、问题的提出

（一）1.数据科学课程在地理信息系统教学中的融入程度不足

在当前高中地理信息系统教学中，数据科学课程的融入程度尚有不足。首先，数据科学作为一门新兴学科，其理论体系与地理信息系统的结合尚处于探索阶段，教师在授课过程中往往难以将二者有机结合，导致教学内