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高中语文“当代文化参与”课程实施过程中的教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文“当代文化参与”课程实施过程中的教学策略，以提升学生的文化素养和语文实践能力。通过对课程特点、教学现状的分析，提出相应的教学策略，以期为广大语文教师提供有益的参考。

关键词：高中语文；当代文化参与；教学策略；课程实施

一、引言

（一）课程背景与意义

1.当代文化参与课程的提出，是为了适应新时代教育发展的需求，培养学生的文化自觉和创新能力。在高中语文教学中，引入当代文化元素，有助于激发学生的学习兴趣，提高语文素养。当代文化参与课程不仅关注传统文化，更强调与现代生活的紧密联系，使学生在学习过程中能够更好地理解时代