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微粒观建构在初中化学教学中的教学策略创新研究论文

摘要：本文以微粒观建构在初中化学教学中的应用为研究对象，探讨了微粒观教学策略的创新与实践。通过对微粒观教学策略的探讨，旨在提高初中化学教学效果，培养学生的科学素养和创新能力。

关键词：微粒观；初中化学；教学策略；创新研究

一、引言

（一）微粒观教学策略的重要性

1.有助于提高学生的化学素养

微粒观是化学学科的核心观念之一，强调物质的基本组成单元为原子、分子等微粒。在初中化学教学中，引入微粒观教学策略，有助于学生从微观层面理解化学现象，提高他们的化学素养。微粒观教学策略通过形象、直观的方式，让学生感受到化学的魅力，激发他们对化学学习的兴趣。

2.