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高中数学抽象思维培养中的教学评价改革与实践论文

摘要：本文旨在探讨高中数学抽象思维培养中的教学评价改革与实践。通过分析当前教学评价存在的问题，提出相应的改革策略，并结合具体实践案例，为高中数学抽象思维培养提供有效的教学评价方法。

关键词：高中数学；抽象思维；教学评价；改革；实践

一、背景分析

（一）当前高中数学教学评价存在的问题

1.评价方式单一，缺乏全面性

在高中数学教学中，传统的教学评价往往过于注重学生的考试成绩，忽略了学生在学习过程中的表现。这种方式容易导致学生只关注分数，而忽视了数学知识的内在联系和抽象思维的培养。单一的评价方式无法全面反映学生的实际水平，使得评价结果失真。

2.评