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中班教案分享交流课件;目录;01;认知目标;教学内容主题选择;;02;;开放式提问与追问策略;时间管理与节奏控制;03;;;;04;教案分享经验提炼;同行反馈接收整合;针对中班幼儿能力分层现象,建议在集体活动中嵌入“基础任务+拓展挑战”双轨制,例如手工课同时提供模板裁剪和自由创作选项。;05;视觉元素设计规范;核心知识点提炼;技术工具高效应用;06;幼儿参与度与兴趣表现;活动难度分层不足;跨领域整合课程设计;THANKS
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