话题3幼儿园游戏活动观察分析.pptVIP

话题3幼稚园游戏活动观测

【案例导入】请阅读“建构区：东方明珠电视塔”的案例，假如你是小孙老师，你会不会不介入到幼儿的游戏中去呢？为何？

是认识幼儿的重要途径1是开展游戏指导的前提2是提高教师专业素质的重要途径3探寻一为何要观测幼儿的游戏活动

（一）观测游戏是认识幼儿的重要途径1.观测为评价幼儿的发展提供了翔实可靠的根据【提问】与幼儿在陌生的、非自然的环境中测试，或者单纯的纸笔测验相比，游戏中的观测与评价更具有哪些长处？

更能让幼儿充足体现自己的既有能力和发展潜力更尊重幼儿发展问题的整体性，能搜集到大量有关幼儿在身体、认知、语言、情绪和社会性等所有领域发展的信息。

【操作】阅读剪发店的案例，说说依晨在认知、语言、情绪和社会性等领域的发展状况。

2.观测为理解幼儿游戏行为提供根据教师可以通过观测，理解幼儿喜欢的游戏方式、玩具、游戏主题、游戏区域，分析幼儿的心理需求，推断幼儿与父母、同伴之间的关系。【举例】“我要做父亲”

（二）观测是开展游戏指导的前提1.游戏环境的创设应建立在充足观测的基础上【举例】小吃店的演变过程

【总结】根据幼儿当下的游戏爱好和需求及时跟进补充和调整材料，就需要对游戏进行实时观测，以判断与否需要对游戏材料做出调整。

2.教师参与幼儿的游戏活动应建立在观测的基础上通过观测教师找到需要对幼儿游戏进行干预的时机，并通过观测理解教师干预游戏的效果，从而协助教师不停调整干预方式。

【交流讨论】请学生互相说一说，在幼稚园的实习过程中，你有无通过观测幼儿游戏进行干预，你是怎么干预的？

（三）观测游戏是提高教师专业素质的重要途径通过游戏观测可以协助教师树立对的的幼儿观、教育观和游戏观，并以此指导自己的教育行为，提高自身分析问题、处理问题的能力。

选择观察策略选择观察位置选择记录方式文字形式图表形式游戏观察的准备实施游戏观察结果的分析与解释制订观察计划确定观察目的探寻二怎样对游戏活动进行观测

（一）游戏观测的准备1.确定游戏观测目的所谓观测目的就是对我们为何要进行观测的表述，即通过观测要理解什么现象或问题。

【讨论】近来班上的幼儿对搭建立交桥非常感爱好，为了丰富幼儿经验，支持幼儿搭建，教师在建筑区的墙上贴了某些立交桥的图片。目前教师想懂得，建筑区墙饰对幼儿建构游戏有无支持作用。针对这个问题，我们可以确定什么样的观测目的、观测目的和详细的观测内容？

2.制定游戏观测计划（1）确定游戏观测的目的（2）确定游戏观测的对象（3）确定游戏观测的环境（4）确定游戏观测的时间（5）明确观测者的角色（6）选择观测措施（7）准备记录工具

（1）确定游戏观测的目的【注意事项】①一种观测目的需要多次观测才能完毕，每次观测前要确定一种或以上观测目的。②好的观测目的应当是详细的，且与观测目的相对应。③观测目的要伴随资料搜集的状况和观测对象的变化而进行调整。

（2）确定游戏观测的对象观测对象就是观测活动所指向的人是谁，同步我们还要理解观测对象的性别、年龄、入园时间和家庭教养状况等基础性信息，为观测成果分析提供参照。

（3）确定游戏观测的环境确定游戏活动观测的场所：室内、室外游戏空间、游戏材料和设备等。确定游戏观测的情境：游戏行为发生的时间、地点、情形、其他人物，以及心理和物理条件。

（4）确定游戏观测的时间【思索】怎样确定观测的时间跨度和总观测时长？

（5）明确观测者的角色观测者的角色是指在观测活动中观测者与被观测对象之间的关系，分参与性观测者和非参与性观测者两种角色。

（6）选择观测措施

①描述法：指在观测过程中观测者详细地将观测期间幼儿持续、完整的游戏活动通过和游戏行为按发生次序记录下来的一种观测措施。有持续记录法、实况详录法、日志法、轶事法等。

②取样法：是指根据一定的原则选用被观测对象的某些心理或行为指标进行观测，或在特定期间内对某种行为进行观测记录，可分时间取样和事件取样两种。

③评估法：使用事先罗列要观测的项目的高构造观测工具进行观测，记录的措施简朴、快捷。可分为等级评估法和行为检核法。

【交流讨论】说说如下观测对象分别适合采用哪种观测措施？（1）幼儿的精细动作发展状况（2）游戏中幼儿的装扮行为（3）游戏中争抢玩具材料的行为（4）某一幼儿游戏活动中的想象力

【操作】为幼儿游戏活动中的社会性发展制定期间取样观测表格？【提问】说说等级评估法和行为检核法的区别是什么？

（7）准备记录工具一张完整的游戏观测登记表一般要包括如下信息：1观测对象的基本状况（姓名、性别、年龄）；2观测日期和观测起止时间；3观测的环境；4观测的目的和观测的目的；5观测者；6观测记录的内容。

（二）实行游戏观测1.选择合适的观测位置观测者的站位应与游戏者保持一定距离，尽量地选择观