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提升初中数学课堂互动性：等待时间调控策略实证研究论文

摘要：本文以初中数学课堂为研究对象，探讨等待时间调控策略对提升课堂互动性的影响。通过实证研究，分析等待时间调控策略在初中数学课堂中的应用效果，为提高数学课堂教学质量提供理论依据和实践指导。

关键词：初中数学课堂；互动性；等待时间；调控策略；实证研究

一、引言

（一）1.课堂互动性的重要性

在当前教育改革的大背景下，课堂互动性已成为衡量教学质量的重要指标之一。课堂互动性指的是教师与学生、学生与学生之间在课堂中进行信息交流、情感沟通和思维碰撞的过程。研究表明，良好的课堂互动性有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，促进学生思维能力和创新能