2025年国家开放大学(电大)《生态学基础》期末考试复习题库及答案解析.docxVIP

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2025年国家开放大学(电大)《生态学基础》期末考试复习题库及答案解析

所属院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.生态学研究的核心是()

A.生物个体

B.生物种群

C.生态系统

D.生物群落

答案:C

解析:生态学研究的是生物与环境之间的相互关系,其核心是生态系统,即生物与非生物环境相互作用构成的功能单元。生物个体、种群和群落都是生态学研究的内容,但不是核心。

2.下列哪一项不属于生态因素()

A.温度

B.光照

C.湿度

D.氧气浓度

答案:D

解析:生态因素是指影响生物生活的环境因素,包括非生物因素和生物因素。非生物因素有温度、光照、湿度、水、空气等,生物因素包括种内关系和种间关系。氧气浓度虽然对生物生存至关重要,但在生态学分类中通常归为非生物因素中的空气成分。

3.生物多样性最高的生态系统是()

A.森林生态系统

B.草原生态系统

C.湿地生态系统

D.海洋生态系统

答案:A

解析:森林生态系统由于结构复杂、层次分明,为多种生物提供了栖息地,因此生物多样性最高。草原生态系统次之,湿地和海洋生态系统虽然面积广阔,但部分区域环境特殊,生物多样性相对较低。

4.下列哪种现象属于生态演替()

A.沙漠地区的植被变化

B.湖泊的富营养化

C.火灾后的森林恢复

D.城市绿化带的植物生长

答案:C

解析:生态演替是指随着时间的推移,一个生态系统内部结构和功能发生有规律的变化过程。火灾后的森林恢复是典型的次生演替过程,而沙漠植被变化、湖泊富营养化和城市绿化带植物生长虽然涉及生态变化,但不属于典型的生态演替。

5.生态平衡的特征是()

A.生物多样性减少

B.食物链破坏

C.系统结构稳定

D.环境污染加剧

答案:C

解析:生态平衡是指生态系统内部结构稳定、功能协调、物质循环和能量流动正常的状态。生物多样性减少、食物链破坏和环境污染加剧都是生态失衡的表现。

6.下列哪种生物属于生产者()

A.食草动物

B.食肉动物

C.腐生生物

D.绿色植物

答案:D

解析:生产者是指能够通过光合作用或化能合成作用制造有机物的生物,主要是绿色植物和部分微生物。食草动物和食肉动物属于消费者,腐生生物属于分解者。

7.生态系统的能量流动特点是()

A.单向流动,逐级递减

B.往返流动,保持稳定

C.网状流动,循环利用

D.线性流动,无限增长

答案:A

解析:生态系统的能量流动是从生产者到消费者再到分解者,沿着食物链逐级传递,且能量在传递过程中会因呼吸作用等损失而逐级递减,呈现单向流动的特点。

8.下列哪种措施有利于生物多样性保护()

A.过度开发自然资源

B.建立自然保护区

C.砍伐森林扩大农田

D.推广单一品种种植

答案:B

解析:建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施之一,可以划定特定区域,禁止开发活动,为濒危物种提供栖息地。过度开发、砍伐森林和单一品种种植都会破坏生物多样性。

9.生态学的研究方法包括()

A.实地调查

B.实验研究

C.数值模拟

D.以上都是

答案:D

解析:生态学的研究方法多种多样,包括实地调查、实验研究、数值模拟等,需要根据研究目的选择合适的方法。

10.下列哪种现象属于生态入侵()

A.本地物种自然扩散

B.外来物种建立新种群

C.物种自然迁徙

D.本地物种数量波动

答案:B

解析:生态入侵是指外来物种进入新环境后,迅速繁殖扩散并对当地生态系统造成危害的现象。本地物种自然扩散和迁徙属于正常生态过程,而本地物种数量波动是生态系统的正常表现。

11.生态系统中物质循环的基础是()

A.能量输入

B.生物分解

C.化学反应

D.生产者活动

答案:D

解析:生态系统的物质循环是指生物圈中各种物质在生物体之间以及生物体与环境之间进行的循环过程。生产者(如植物)通过光合作用将无机物转化为有机物,为整个生态系统提供了物质基础,是物质循环得以进行的关键环节。能量输入是驱动物质循环的动力,生物分解和化学反应是物质循环的重要过程,但不是基础。

12.下列哪一项不属于生物间直接相互作用()

A.捕食

B.竞争

C.腐生

D.寄生

答案:C

解析:生物间直接相互作用是指不同物种生物之间直接发生的相互影响,包括捕食、竞争、寄生、共生等。腐生是指分解者(如细菌、真菌)分解动植物尸体或排泄物,属于生物与无生命环境物质的相互作用,不是直接发生在不同生物个体间的相互作用。

13.生态学研究的空间尺度包括()

A.分子水平

B.个体水平

C.种群水平

D.以上都是

答案:D

解析:生态学研究可以在不同的空间尺度上进行,从分子、个体、种群、群落到生态系统,乃至全球

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