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小学语文“问题链”教学法在古诗鉴赏课中的实践与反思论文

**摘要**：本文探讨了小学语文“问题链”教学法在古诗鉴赏课中的实践应用及其反思。通过具体的教学案例分析，阐述了“问题链”教学法在激发学生兴趣、提升鉴赏能力和培养思维品质方面的积极作用，并指出了在实际操作中存在的问题及改进策略。旨在为小学语文教师提供一种有效的古诗鉴赏教学方法，促进教学质量的提升。

**关键词**：小学语文；问题链教学法；古诗鉴赏；实践；反思

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**一、引言**

古诗作为中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感和深刻的思想，对培养学生的审美情趣和人文素养具有重要意义。然而，传统的古诗教学方法往往过于单一，难以激发学生的学习兴