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高中物理课堂互动教学策略与科学探究能力培养研究论文

摘要：本文以高中物理课堂为研究对象，探讨互动教学策略在科学探究能力培养中的重要作用。通过分析互动教学的概念及其实施策略，旨在为提高高中物理教学质量，培养学生的科学探究能力提供有效途径。

关键词：高中物理；互动教学；科学探究能力；教学策略

一、概念阐述

（一）1.互动教学的概念

互动教学，是指在教育教学过程中，教师与学生、学生与学生之间通过多种方式、多种渠道进行信息交流、情感沟通和思维碰撞的一种教学方法。在高中物理课堂中，互动教学旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，培养学生主动探索、合作学习的能力。

2.互动教学的特点

（1）双向性：互动