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2025中学教师秋招题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

2.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于（）

A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法

3.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）

A.变式B.反例C.正例D.比较

4.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）

A.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性

5.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）

A.质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度

6.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年B.1898年C.1902年D.1922年

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

8.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

9.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛

10.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）

A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育活动的基本规律包括（）

A.教育与生产力之间的矛盾或关系

B.教育与社会发展之间的矛盾或关系

C.教育现象内部各要素之间的矛盾或关系

D.教育与人的身心发展之间的矛盾或关系

2.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）

A.前制度化教育B.制度化教育C.义务教育D.非制度化教育

3.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养

4.我国中小学常用的教学原则有（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则

5.德育的途径主要有（）

A.政治课与其他学科教学B.课外活动与校外活动

C.劳动D.共青团活动

6.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

7.教师的教育专业素养包括（）

A.先进的教育理念B.良好的教育能力

C.一定的研究能力D.广博的文化知识

8.以下属于个体差异性的是（）

A.男女性别差异B.幼儿与少年的差异

C.同年龄人群内部差异D.个体思维方式的差异

9.课程目标的规定性有（）

A.时限性B.具体性C.预测性D.实际性

10.教学策略的基本特征有（）

A.综合性B.可操作性C.灵活性D.层次性

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育。（）

2.学校教育在人的身心发展中起主导作用是无条件的。（）

3.只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。（）

4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

5.教师是履行教育教学职责的专业人员。（）

6.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

7.德育过程即品德形成过程。（）

8.班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（）

9.教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。（）

10.教育目的与培养目标是具体与抽象的关系。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育对生产力的促进作用。

答：教育再生产劳动力，能提高劳动者素质；教育再生产科学知识，能推动科学技术的创新与应用，把科学知识转化为现实生产力，从而促进生产力发展。

2.简述教师劳动的特点。

答：教师劳动具有复杂性、创造性，如教学方法多样；具有连续性、广延性，工作时间和空间不固定；具有长期性、间接性，人才培养周期长；还具有主体性、示范性，教师言行影响学生。

3.简述班级授课制的优缺点。

答：优点是能大规模培养人才，提高教学效