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小学班主任家校协同构建学生综合素质评价体系研究论文

摘要：本文以小学班主任家校协同为视角，探讨构建学生综合素质评价体系的方法与策略。通过分析家校协同在学生综合素质评价中的重要性，提出家校协同构建评价体系的实践路径，旨在为提升学生综合素质、促进家校共育提供理论支持。

关键词：小学班主任；家校协同；综合素质评价；评价体系

一、引言

家校协同，作为一种新型的教育模式，在我国教育改革中日益受到重视。在小学阶段，班主任作为学校与学生家庭之间的桥梁，肩负着协调家校关系、促进家校共育的重要任务。本文将从以下两个方面展开论述：

（一）家校协同在学生综合素质评价中的重要性

1.家校协同有助于全面了解学生

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