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基于情境模拟的小学道德与法治教学效果评价研究论文

摘要：本文旨在探讨情境模拟在小学道德与法治教学中的应用效果，分析其对学生道德素养和法治观念培养的重要性。通过实证研究，评价情境模拟教学在小学道德与法治课程中的实际效果，为提高我国小学道德与法治教学质量提供理论依据。

关键词：情境模拟；小学道德与法治；教学效果；道德素养；法治观念

一、背景分析

（一）情境模拟在小学道德与法治教学中的重要性

1.有助于激发学生的学习兴趣

情境模拟教学通过创设真实、生动的场景，让学生在角色扮演中亲身体验道德与法治观念，从而激发学生的学习兴趣。这种教学方式符合小学生的认知特点，能够使他们更加积极主动地参与到课堂学习中，