基于Logistic回归模型高校辅导员职业能力影响因素分析.pdfVIP

２０２３３当代教研论丛Ｍａｒ．２０２３

年月

９３ＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＴｅａｃｈｉｎｇａｎｄＲｅｓｅａｒｃｈＶｏｌ．９Ｎｏ．３

第卷第期

［文章编号］２０９５－６５１７（２０２３）０３－００９０－０４

基于Ｌｏｇｉｓｔｉｃ回归模型高校辅导员

职业能力影响因素分析

陈刚

（，２１３００１）

江苏理工学院江苏常州

［］

摘要文章运用行为事件访谈法和问卷调查法对江苏重点本科和普通本科院校的思想政治教育专

、、，Ｌｏｇｉｓｔｉｃ

家高校辅导员在校大学生进行实证调研运用回归模型对高校辅导员职业能力的影响因素进行

。：、、

了实证分析回归结果表明工作技能素质专业知识素质政治素养和人格特质素质等方面对高校辅导员

。：，

职业能力素质具有显著影响最后提出高校辅导员职业能力提升策略高校应营造良好的职业培训氛围

，，，

设计并实施高校辅导员职业准入制度应用辅导员生涯规划职业锚提高高校辅导员的核心能力加强高校

辅导员胜任力和职业能力的提升。

［］；；Ｌｏｇｉｓｔｉｃ

关键词辅导员职业能力模型

［中图分类号］Ｇ６４５．１［文献标识码］Ａｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．２０９５－６５１７．２０２３．０３．０２１

２０１４２《、、

年教育部号文件印发了高等学校网络思想政治教育校园危机事件应对职业规

（）》（《。

辅导员职业能力标准暂行以下简称标划与就业创业指导高校辅导员要明确区分九

》）。《》，。

准标准中讲述了高校辅导员职业能力标种功能不同的职业功能要求不同的职业能力

，

准的类型和基本要求这是指导高校辅导员专业根据高校辅导员的个人特性和岗位要求的职业

、、。，，

化职业化专家化的基本准则在新的高等教能力特点依据人职匹配理论选择自己最擅长

，，，、。

育改革背景下研究高校辅导员职业能力标准的领域从而能够在特定的领域专业化专家化

，、、

对进一步优化和发展高校辅导员队伍建设提升