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2025新教科版科学三年级上册知识点整理

科学，是探索世界的钥匙，也是认识自然的窗口。对于刚踏入科学之门的同学们来说，三年级上册的科学课程，将带领大家从身边熟悉的事物开始，逐步培养观察、比较、思考和动手的能力。这份知识点整理，希望能帮助同学们更好地梳理所学，巩固记忆，为后续的科学学习打下坚实的基础。

第一单元认识物体

本单元旨在引导同学们学会观察和描述身边常见物体的基本特征，并初步了解物体的质量和体积概念，以及不同材料的特性。

1.物体的基本特征

我们周围的世界由各种各样的物体组成。要认识一个物体，首先要学会观察它的特征。

*描述物体特征：我们可以通过看、摸、闻、听等多种方式，感知并描述物体的颜色、形状、大小、轻重、软硬、光滑或粗糙、气味等。这些都是物体的基本属性。

*比较与分类：通过比较不同物体的特征，我们可以将具有相似特征的物体归为一类。分类是科学研究中常用的方法，能帮助我们更好地认识和研究事物。例如，按颜色将积木分类，按形状将文具分类。

2.质量的初步认识

*什么是质量：质量是物体所含物质的多少，通常我们用“轻重”来描述。一个物体所含的物质越多，它就越重，质量也就越大。

*测量工具：天平是测量物体质量的常用工具。在实验室中，我们会接触到简易天平。使用天平时，要注意将物体放在左盘，砝码（或重物）放在右盘，并保持天平的平衡。

*质量的单位：我们常用“克”作为计量较轻物体质量的单位。（注：此处避免出现具体数字示例，重点在单位名称本身）

3.体积的初步认识

*什么是体积：体积是指物体所占空间的大小。

*固体体积：对于有固定形状的固体，我们可以通过观察和比较来感知它们体积的大小。

*液体体积：液体没有固定的形状，但有一定的体积。我们可以使用量筒来测量液体的体积。使用量筒时，要将其放平，读数时视线要与液面的凹底相平。

*体积的单位：我们常用“毫升”作为计量液体体积的单位。（注：此处避免出现具体数字示例，重点在单位名称本身）

4.材料的特性与应用

*常见材料：我们身边的物体由不同的材料制成，如木头、金属、塑料、玻璃、纸、布料等。

*材料的特性：不同的材料具有不同的特性，如是否容易导电、是否容易传热、是否透明、是否有弹性、是否容易燃烧等。

*材料的选择：人们会根据材料的不同特性和物品的用途来选择合适的材料。例如，制作锅具需要选择导热性能好的材料，制作雨伞则需要选择防水的材料。

第二单元运动与力

本单元将带领同学们认识生活中常见的运动现象，初步了解力的存在及其对物体运动状态的影响。

1.物体的运动状态

*静止与运动：世间万物都在运动，运动是绝对的，而静止是相对的。我们说一个物体是运动还是静止，是相对于某个参照物而言的。

*常见的运动形式：物体的运动形式多种多样，如平动（物体沿直线或曲线移动，本身形状不发生旋转）、转动（物体围绕一个中心点转动）、滚动（物体既转动又平动）、振动（物体在一个固定位置附近来回摆动）等。

2.力的初步认识

*力的作用：力是物体对物体的作用。我们看不见力，但可以通过物体的变化来感知力的存在。力可以使物体的形状发生改变（如捏橡皮泥），也可以使物体的运动状态发生改变（如推桌子使其移动，或使滚动的小球停下来）。

*推力与拉力：推和拉是我们生活中最常见的力。推物体时，施加的是推力；拉物体时，施加的是拉力。

*力的方向：力是有方向的。向不同的方向用力，物体的运动方向也可能不同。例如，向前推小车，小车向前运动；向后拉小车，小车向后运动。

*力的大小：力有大小之分。用的力气大，物体的变化可能就明显；用的力气小，物体的变化可能就不明显。例如，用大力气扔球，球飞得远；用小力气扔球，球飞得近。

3.摩擦力

*什么是摩擦力：一个物体在另一个物体表面运动时，接触面会产生一种阻碍运动的力，这种力叫做摩擦力。

*摩擦力的利与弊：摩擦力有时对我们有用，例如走路时，鞋底与地面的摩擦力能防止我们滑倒；有时对我们有害，例如机器零件之间的摩擦会磨损零件，浪费能量。

*影响摩擦力大小的因素：接触面的光滑程度会影响摩擦力的大小。接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面越光滑，摩擦力越小。物体的重量也会影响摩擦力，越重的物体，摩擦力通常越大。

第三单元天气与我们的生活

本单元将引导同学们关注日常天气现象，学习如何观测和描述天气，并了解天气与人类生活的密切关系。

1.天气现象与描述

*常见天气现象：我们常见的天气现象有晴天、阴天、多云、下雨、下雪、刮风、有雾等。

*描述天气的要素：描述天气时，我们通常会提到气温、降水情况（是否下雨、下雪）、风力和风向、云量等。

2.天气观测工具

*气温计：用于测量空气的温