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六年级数学焦点题型及习题讲解

六年级数学，承接着小学阶段的知识总结与初中学习的预备，其内容的综合性与思维的逻辑性都有了显著提升。在这个阶段，一些核心知识点和典型题型往往成为孩子们学习的“焦点”，也是各类考试中考察的重点。本文将针对六年级数学中的几个关键焦点题型进行梳理，并通过实例讲解，帮助同学们理解解题思路，掌握解题方法，提升数学能力。

一、分数乘除法应用题

分数乘除法应用题是六年级数学的重中之重，也是孩子们容易混淆的难点。解决这类问题的关键在于准确判断单位“1”的量，以及明确已知量与未知量之间的关系。

（一）求一个数的几分之几是多少

焦点解析：这类题目通常已知单位“1”的量，求它的几分之几是多少，用乘法计算。其基本数量关系式为：单位“1”的量×分率=分率对应的量。

例题：学校图书馆有故事书240本，科技书的本数是故事书的3/4，科技书有多少本？

思路点睛：首先，找到单位“1”。题目中“科技书的本数是故事书的3/4”，“是”字后面的“故事书的本数”就是单位“1”，且故事书的本数240本是已知的。求科技书的本数，就是求240的3/4是多少。

详解过程：

240×3/4=180（本）

答：科技书有180本。

（二）已知一个数的几分之几是多少，求这个数

焦点解析：这类题目通常未知单位“1”的量，已知它的几分之几是多少，求单位“1”的量，用除法计算，或者设单位“1”为x，列方程解答。其基本数量关系式为：分率对应的量÷分率=单位“1”的量。

例题：小明看一本故事书，已经看了120页，正好是全书的2/3，这本故事书一共有多少页？

思路点睛：首先，找到单位“1”。“正好是全书的2/3”，“是”字后面的“全书的页数”是单位“1”，这个量是未知的。已知全书页数的2/3是120页，求全书页数，用除法。

详解过程：

方法一：120÷2/3=120×3/2=180（页）

方法二：设这本故事书一共有x页。

2/3x=120

x=120÷2/3

x=180

答：这本故事书一共有180页。

方法小结：判断单位“1”是已知还是未知，是确定用乘法还是除法的关键。“的”字前面、“比”（“是”、“占”、“相当于”）字后面的量通常是单位“1”。

二、比和比例的应用

比和比例的知识在生活中应用广泛，六年级阶段主要涉及比的意义与性质、按比例分配以及正反比例的判断与应用。

（一）按比例分配

焦点解析：按比例分配是指将一个总量按照一定的比分成若干部分。解决这类问题，关键是要理解各部分量与总量之间的关系，通常先求出总份数，再求出各部分占总量的几分之几，最后用乘法求出各部分的具体数量。

例题：一个三角形的内角和是180度，三个内角度数的比是2:3:4，这个三角形中最大的内角是多少度？它是什么三角形？

思路点睛：三角形三个内角度数的比是2:3:4，总和是180度。先求出总份数2+3+4=9份，最大角占其中的4份，即占总量的4/9。

详解过程：

总份数：2+3+4=9

最大内角的度数：180×4/9=80（度）

另外两个角分别为：180×2/9=40（度），180×3/9=60（度）

因为三个角都小于90度，所以这是一个锐角三角形。

答：这个三角形中最大的内角是80度，它是锐角三角形。

（二）正反比例的判断与应用

焦点解析：判断两种相关联的量成正比例还是反比例，要看它们的比值一定还是乘积一定。比值一定成正比例，乘积一定成反比例。在解决实际问题时，若成比例关系，可以利用比例式来求解。

例题：一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶60千米，5小时到达。如果要4小时到达，每小时需要行驶多少千米？

思路点睛：从甲地到乙地的路程是一定的。“速度×时间=路程”，当路程一定时，速度和时间成反比例关系。因此，两次行驶的速度与时间的乘积相等。

详解过程：

解：设每小时需要行驶x千米。

4x=60×5

4x=300

x=300÷4

x=75

答：每小时需要行驶75千米。

易错提醒：判断正反比例时，务必明确两种量是否相关联，以及它们的变化规律是比值一定还是乘积一定。

三、圆的周长与面积

圆是小学阶段学习的最后一个平面图形，其周长和面积的计算涉及到圆周率π，公式的准确运用是关键。

（一）基本公式应用

焦点解析：

圆的周长：C=πd或C=2πr

圆的面积：S=πr2

在计算时，需看清已知条件是直径还是半径，并注意单位的统一。

例题：一个圆形花坛的直径是10米，围绕花坛修一条宽1米的小路，这条小路的面积是多少平方米？

思路点睛：求小路的面积，实际上是求一个圆环的面积。圆环面积=外圆面积-内圆面积。内圆直径是10米，半径就是5米；小路宽1米，所以外圆半径是5+1