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小学科学课程中垃圾分类实验设计与学生探究能力培养论文

摘要：本文以小学科学课程为背景，探讨垃圾分类实验的设计及其在学生探究能力培养中的重要作用。通过分析现有问题和实际需求，提出具有针对性和实用性的垃圾分类实验设计方案，以期为我国小学科学教育提供有益参考。

关键词：小学科学课程；垃圾分类实验；探究能力；学生培养

一、引言

（一）1.当前小学科学课程中垃圾分类实验的缺失

在当今社会，环境问题日益严峻，垃圾分类作为解决环境问题的重要手段，已经引起了广泛关注。然而，在小学科学课程中，关于垃圾分类的实验设计却相对较少。这不仅限制了学生在科学课程中对于环保知识的了解，也降低了学生参与环保实践的积极性。以