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小学音乐社团活动参与度与学生音乐学习动机的关系论文

**摘要**：本文旨在探讨小学音乐社团活动参与度与学生音乐学习动机之间的关系。通过对相关文献的梳理和实证研究的分析，本文发现参与音乐社团活动能够显著提升学生的音乐学习动机，进而促进其音乐素养的全面发展。研究结果表明，社团活动的丰富性、互动性以及教师的引导作用是影响学生参与度和学习动机的关键因素。本文提出了一系列提升音乐社团活动效果的建议，以期为小学音乐教育提供参考。

**关键词**：小学音乐社团；活动参与度；音乐学习动机；音乐素养；教育策略

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##一、引言

在当前素质教育的大背景下，小学音乐教育作为培养学生审美能力和综合素质的重要途径