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初中数学“几何证明”教学策略对学生逻辑思维能力培养的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学“几何证明”教学策略对学生逻辑思维能力培养的实践研究。通过分析几何证明教学中的关键概念，提出了针对性的教学策略，以促进学生逻辑思维能力的提升。本文结合实际教学案例，对策略实施的效果进行了详细阐述。

关键词：初中数学；几何证明；教学策略；逻辑思维能力

一、概念阐述

（一）几何证明的概念及重要性

1.几何证明的概念

几何证明是数学中的一种推理方法，它是通过对几何图形的性质和定理进行逻辑推理，从而证明某个命题或结论的正确性。在初中数学教学中，几何证明是培养学生逻辑思维能力的重要环节。

2.几何证明的重要性