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小学课间文明行为养成教育与教师角色定位研究论文

摘要：本文以小学课间文明行为养成教育为研究对象，探讨教师在教育过程中的角色定位。通过对文明行为和教师角色的概念阐述，分析教师如何在课间时段引导学生养成良好的文明行为习惯，从而提高学生的综合素质和教育教学质量。

关键词：小学课间；文明行为；养成教育；教师角色

一、概念阐述

（一）1.文明行为

文明行为是指个体在日常生活、学习和工作中所表现出的有礼貌、有修养、有道德的行为。在小学阶段，培养学生的文明行为具有重要意义。首先，文明行为是学生健康成长的基础，有助于他们形成良好的性格和习惯；其次，文明行为有助于营造和谐、积极的校园氛围，提高教育教学效果；最