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小学生社团活动参与动机与学习效果的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨小学生社团活动参与动机与学习效果之间的关系，通过对参与动机的概念及其分类、学习效果的理解及其测量方法进行分析，为教育工作者提供有针对性的指导，以促进小学生社团活动的有效开展。

关键词：小学生；社团活动；参与动机；学习效果

一、概念阐述

（一）1.参与动机的概念

参与动机是指个体在参与某种活动时所持有的心理动力。在小学生社团活动中，参与动机表现为孩子们加入社团的初衷和目的，它是推动他们积极参与社团活动的内在驱动力。参与动机可以分为内在动机和外在动机，内在动机源于个体对活动本身的兴趣和愉悦感，外在动机则源于外部因素，如荣誉、奖励等