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2025年事业单位笔试-河南-河南心理学（医疗招聘）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列哪项最能体现注意的稳定性特征？

A.学生在课堂上同时记笔记和听讲

B.医生在手术中长时间集中精力于操作

C.护士快速从多个病人中识别出危重患者

D.心理师在咨询中兼顾语言和非语言信息

【参考答案】B

【解析】注意的稳定性指个体在较长时间内将注意力保持在特定对象或活动上。B项中医生在手术中持续集中精力，体现了注意的持久性，符合稳定性定义。A、D属于注意分配，C属于注意广度或选择性，均非稳定性核心特征。

2、在记忆过程中，信息从短时记忆转入长时记忆的关键环节是？

A.复述

B.编码

C.提取

D.储存

【参考答案】A

【解析】复述是将短时记忆信息转入长时记忆的重要机制，尤其是精细复述能促进信息深层次加工。编码是信息初始处理，储存是保持过程，提取是回忆阶段，均非“转入”关键。复述通过重复或意义关联增强记忆痕迹，是转化核心。

3、某患者因脑外伤导致无法形成新的情景记忆，但程序性记忆正常，最可能受损的脑区是？

A.小脑

B.杏仁核

C.海马体

D.枕叶

【参考答案】C

【解析】海马体是情景记忆形成的关键结构，负责将短期记忆巩固为长期记忆。损伤后表现为顺行性遗忘，即无法形成新记忆。小脑主管程序性记忆，杏仁核与情绪记忆相关，枕叶为视觉中枢，均不符合题干描述。

4、根据马斯洛需要层次理论，下列哪项属于成长性需要？

A.安全需要

B.归属与爱的需要

C.尊重需要

D.自我实现需要

【参考答案】D

【解析】马斯洛将需要分为缺失性需要（生理、安全、归属、尊重）和成长性需要。自我实现是最高层次，指个体追求潜能充分发挥，具有发展性、非缺失驱动特征。其余选项均为维持生存与安全感的基本需要，属缺失性范畴。

5、某护士在工作中常因患者情绪波动而产生焦虑，这反映了哪种职业心理现象？

A.移情

B.反移情

C.共情

D.认知失调

【参考答案】B

【解析】反移情指助人者因服务对象的情绪或行为而引发自身情绪反应，常见于医护、心理咨询等职业。题干中护士因患者情绪产生焦虑，是典型的反移情表现。移情是患者对医者的情感投射，共情是理解他人感受的能力，认知失调是态度与行为冲突。

6、下列哪项属于程序性记忆的典型例子？

A.记住一次门诊接诊的时间

B.回忆某次心理培训的内容

C.熟练操作心肺复苏术

D.背诵心理学定义

【参考答案】C

【解析】程序性记忆指对技能和操作的记忆，通常难以用语言表达，需通过动作体现。C项心肺复苏术是熟练技能，属程序性记忆。A、B、D均为对事实或事件的记忆，属于陈述性记忆中的情景或语义记忆。

7、个体在面对压力时，通过否认现实来缓解焦虑，这种防御机制属于？

A.压抑

B.投射

C.否认

D.合理化

【参考答案】C

【解析】否认是指个体拒绝承认现实中的痛苦或威胁，以保护自我免受焦虑。如患者否认患病事实。压抑是将痛苦记忆排除在意识之外；投射是将自身不良动机归于他人；合理化是为失败找借口。题干明确指向“否认现实”，故选C。

8、下列哪种心理测验属于投射测验？

A.艾森克人格问卷（EPQ）

B.明尼苏达多项人格测验（MMPI）

C.主题统觉测验（TAT）

D.症状自评量表（SCL-90）

【参考答案】C

【解析】投射测验通过模糊刺激引发被试无意识反应，从而揭示深层人格。TAT要求被试根据图片编故事，反映其内在动机与冲突，是典型投射测验。EPQ、MMPI为自陈量表，SCL-90为症状评估工具，均非投射性质。

9、在医患沟通中，医生通过点头、目光接触等方式鼓励患者表达，这属于哪种沟通技巧？

A.封闭式提问

B.反馈

C.非语言鼓励

D.澄清

【参考答案】C

【解析】非语言鼓励指通过面部表情、肢体动作等非言语方式支持对方表达，如点头、目光接触、身体前倾等。题干描述符合此特征。封闭式提问限制回答范围；反馈是对内容回应；澄清是确认理解，均不匹配。

10、某患者坚信自己体内有虫爬行，但医学检查无异常，该症状最可能属于？

A.错觉

B.幻触

C.内感性不适

D.妄想

【参考答案】B

【解析】幻触是无实际刺激下产生的触觉幻觉，如虫爬感、针刺感，常见于精神分裂症。错觉是歪曲的知觉，需有现实刺激；内感性不适是性质不明确的躯体不适；妄想是错误信念。题干为具体触觉体验，属幻触。

11、下列哪项最能体现皮亚杰认知发展理论中的“守恒”概念？

A.儿童认为高瘦杯子中的水比矮胖杯中多

B.儿童能理解水量不因容器形状改变而变化

C.儿童只能从自身视角看待问题

D.儿童通过动作探索世界

【参考答案】B

【解析】守恒指儿童认识到物体某属性（如数量、质量、体积）在外观变化时保持不变。B项体现对液体体积守恒的理解。A是未掌握守恒的表现；C是自我中心；D是感知运动阶