2025年大学《比斯拉马语》专业题库—— 比斯拉马语影响及其法律保护.docxVIP

2025年大学《比斯拉马语》专业题库——比斯拉马语影响及其法律保护

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

比斯拉马语作为巴布亚新几内亚和所罗门群岛的官方语言之一，其形成与发展有着深刻的历史背景。请简述比斯拉马语是如何形成的，并分析其在殖民统治时期及后殖民时期所扮演的社会角色。

二、

在巴布亚新几内亚和所罗门群岛，比斯拉马语在教育领域扮演着重要角色。请分析比斯拉马语作为教学语言（或第二语言）的利弊，并探讨相关的双语或多语教育政策如何影响其语言活力。

三、

请概述比斯拉马语在政治领域的法律地位。以其中一个国家为例，分析其宪法或相关法律如何确认比斯拉马语的官方身份，并简要评价这些法律条文在实践中的落实情况。

四、

政府为保护和发展地方语言通常采取一系列语言政策。请列举至少三种针对比斯拉马语的语言政策措施（可在教育、媒体、法律等方面），并分别分析这些措施的有效性及其面临的挑战。

五、

语言濒危是全球性的问题，法律保护被认为是重要的应对策略之一。请讨论在保护比斯拉马语方面，当前法律框架可能存在的不足之处，并提出至少两项改进的法律或政策措施建议。

六、

比斯拉马语不仅是日常交流的工具，也承载着丰富的文化内涵。请结合具体实例，分析比斯拉马语在文化传承与身份认同构建中的作用，并思考在全球化和英语强势的影响下，如何更好地利用法律和文化手段保护其独特的文化价值。

七、

比较比斯拉马语在巴布亚新几内亚和所罗门群岛的使用状况和法律保护现状，指出两者之间的异同，并分析可能造成这些差异的原因。

试卷答案

一、

答案：比斯拉马语形成于19世纪末至20世纪初，是英国殖民统治时期，英语与当地多种皮钦语及地方本土语长期接触、混合演变的结果。它最初是港口和商业交流的混合语，后随着殖民教育的推广和行政管理的需要，逐渐标准化，成为连接不同族群、表达国家认同的桥梁。在社会角色上，比斯拉马语在殖民时期是连接统治者与被统治者的工具，后殖民时期则成为维系社会团结、促进国家统一的重要语言，是大众日常交流、媒体传播、部分教育及文化创作的主要载体，对塑造跨文化身份具有重要意义。

解析思路：第一步，明确比斯拉马语的形成是多种语言混合的结果，点出其历史背景（英国殖民）。第二步，阐述其形成过程（皮钦语与本土语混合）。第三步，描述其社会角色的演变，从殖民时期的工具性作用，到后殖民时期作为社会凝聚力和文化载体的功能性作用。

二、

答案：比斯拉马语作为教学语言的利在于：1）降低教育门槛，使更多使用比斯拉马语作为母语或第一语言的学生能够更容易地接触基础教育；2）有助于学生掌握官方语言（英语）前，建立初步的读写和计算能力；3）可以促进地方文化知识的融入。其弊在于：1）可能因师资、教材限制，导致教育质量不高；2）可能延缓学生掌握国际通用语言（英语）的速度，影响其未来发展机遇；3）标准化的比斯拉马语可能与地方社群使用的活态语言存在差异。多语教育政策通过提供比斯拉马语和英语等语言的学习机会，有助于保留文化多样性，但也面临资源分配、师资培训、课程设计以及如何平衡不同语言群体需求等挑战，其对语言活力的影响取决于政策的具体实施细节和质量。

三、

答案：在巴布亚新几内亚和所罗门群岛，比斯拉马语通过各国宪法被确认为官方语言之一。例如，巴布亚新几内亚1987年宪法第3条规定英语和比斯拉马语为官方语言。这些法律条文赋予了比斯拉马语在国家层面的正式地位，保障了其在政府运作、法律文书、议会发言等领域的使用权利。然而，法律上的地位并不完全等同于实际影响力的均衡，英语作为历史强势语言和主要国际语言，在高等教育、经济发达领域仍占据主导地位，法律的落实程度受到资源分配、社会认知等多方面因素的影响。

四、

答案：针对比斯拉马语的语言政策措施可包括：1）教育政策：如实施双语教育项目，在早期教育阶段使用比斯拉马语辅助教学，开发比斯拉马语教材；2）媒体政策：如规定广播电视节目必须包含一定比例的比斯拉马语内容，支持比斯拉马语广播电台和出版物；3）法律政策：如通过立法强制要求政府机构在服务中使用比斯拉马语，或在法律制定和公示中提供比斯拉马语版本。这些措施的有效性取决于政府投入的资源、政策的持续性、社会各界的认同度以及与其他语言（尤其是英语）的协调关系。面临的挑战主要包括资金短缺、合格师资匮乏、地方社群参与度不足、以及强势语言文化冲击等。

五、

答案：当前保护比斯拉马语的法律框架可能存在的不足之处有：1）法律条文相对原则性，缺乏具体的实施细则和监督机制，导致保护力度有限；2）法律保护侧重于官方层面，对于日常使用中面临的隐性歧视或语言边缘化问题关注不够；3）法律资源投入不足，缺乏专门的语言管理机构或足够的经费支持语言记录、研究和推广工作。改进的法律或政策措施建议：1）制定更具体、可