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2025年国家开放大学《社会心理学案例分析与实践指导》期末考试复习题库及答案解析

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一、选择题

1.在社会心理学研究中，观察法的主要优点是（）

A.可以直接测量个体的内部心理状态

B.可以获得真实、自然的行为数据

C.成本较低，易于实施

D.适用于大规模样本的研究

答案：B

解析：观察法通过直接观察和记录个体的行为，可以在自然情境下获取真实的行为数据，避免人为干预带来的偏差。虽然观察法在测量内部心理状态和大规模样本方面存在局限，但其主要优点在于能够捕捉到自然情境下的行为表现。成本较低和易于实施是观察法的附加优势，但不是其主要优点。

2.社会认知理论的主要代表人物是（）

A.斯金纳

B.班杜拉

C.华生

D.巴甫洛夫

答案：B

解析：社会认知理论强调个体在社会环境中的认知过程对行为的影响，其主要代表人物是阿尔伯特·班杜拉。斯金纳是行为主义理论的代表，华生是行为主义的创始人，巴甫洛夫是经典条件反射理论的创始人，这些人物的理论重点与题干不符。

3.从众行为产生的主要原因是（）

A.个体追求个人利益最大化

B.个体对群体规范的内化

C.个体害怕被排斥

D.个体认知能力不足

答案：B

解析：从众行为是指个体在群体压力下，倾向于与群体保持一致的行为。其主要原因是个体对群体规范的内化，即个体认同并接受群体规范，从而表现出与群体一致的行为。虽然害怕被排斥也是从众行为的一个原因，但内化群体规范是更深层次的原因。

4.群体思维（Groupthink）现象通常发生在（）

A.规模较小的群体中

B.规模较大的群体中

C.创新性任务较高的群体中

D.决策过程透明的群体中

答案：B

解析：群体思维是指群体为了追求和谐与一致性，而牺牲了理性决策的现象。这种现象通常发生在规模较大的群体中，因为大群体更容易形成从众的压力，个体更难提出异议。规模较小的群体、创新性任务较高的群体以及决策过程透明的群体，都不太容易出现群体思维现象。

5.社会促进效应是指（）

A.个体在他人注视下表现更差

B.个体在他人注视下表现更好

C.个体在群体中表现更差

D.个体在群体中表现更差

答案：B

解析：社会促进效应是指个体在他人注视下，其表现水平会提高的现象。这种现象通常发生在简单的任务中，因为简单的任务更容易受到他人注视的影响，个体会表现出更好的表现。在复杂的任务中，社会促进效应可能会减弱甚至消失，甚至会出现社会懈怠效应。

6.亲社会行为的主要动机是（）

A.获得社会地位

B.避免惩罚

C.利他主义

D.自我利益

答案：C

解析：亲社会行为是指个体帮助他人的行为，其主要动机是利他主义，即个体出于对他人福祉的关心而做出帮助行为。虽然获得社会地位、避免惩罚和自我利益也可能影响亲社会行为的发生，但利他主义是更根本的动机。

7.社会角色是指（）

A.个体在社会中的地位

B.个体在社会中的职责和期望

C.个体在社会中的身份

D.个体在社会中的行为模式

答案：B

解析：社会角色是指个体在社会中扮演的特定地位所伴随的职责和期望。社会角色是社会结构的基本单元，它规定了个体在不同情境下的行为模式。地位、身份和行为模式都是社会角色的相关概念，但不是其定义。

8.社会比较理论的主要代表人物是（）

A.费斯廷格

B.班杜拉

C.斯金纳

D.华生

答案：A

解析：社比较理论是指个体通过与他人比较来评估自己的能力和观点的理论，其主要代表人物是利昂·费斯廷格。班杜拉是社会认知理论的代表，斯金纳是行为主义的代表，华生是行为主义的创始人，这些人物的理论重点与题干不符。

9.群体极化现象是指（）

A.群体成员倾向于做出更保守的决策

B.群体成员倾向于做出更冒险的决策

C.群体成员倾向于保持原有观点

D.群体成员倾向于放弃原有观点

答案：B

解析：群体极化是指群体成员在讨论过程中，倾向于做出更冒险或更保守的决策，这种现象被称为冒险偏误。当群体成员观点相似时，讨论会强化原有观点，导致决策更加冒险；当群体成员观点不同时，讨论会趋向于中间观点，但也可能因为追求一致性而变得更加极端。

10.社会促进效应和去社会效应的区别在于（）

A.他人注视对个体行为的影响

B.群体规模对个体行为的影响

C.任务复杂程度对个体行为的影响

D.个体动机对个体行为的影响

答案：C

解析：社会促进效应和去社会效应都是他人存在对个体行为的影响，但两者的区别在于任务复杂程度。社会促进效应通常发生在简单的任务中，他人注视会提高个体表现水平；而去社会效应则发生在复杂的任务中，他人注视会降低个体表现水平。群体规模和个体动机也可能影响他人存在对个体行为的影响，但任务复