闽教版新版小学英语五年级上册全册教案.docVIP

小学課堂教学设计

年级:五年级学科:英语

課题

Uniｔ1MｅetingＮewFrｉｅndｓ

PaｒtA

課时

一学时

备学时间

9月12

学生人数

40

讲課班级

班五（１）

讲課教师

讲学时间

40分钟

教学目标

1．学习单词tａll，pupｉｌ,Austｒaliａ,可以初步运用beside,behｉnｄ,on等表达方位的介词。

2.学习句型:Who’ｓｔhaｔboｙ?

Ｗhiｃhｂoy?

Ｔｈeboybｅside/behｉnd/with….

He’ｓanewpuｐil.

３．学习字母组合ch和ｔch在单词中的发音。

4.学说韵律诗：Whｏ’sthｅGiｒl?

５.学唱歌曲：DoYouKnowtｈeTallBoｙ？

６.功效：能用英语描述别人。

教学重点

１.可以初步运用besidｅ,behｉｎd,on等表达方位的介词。

2．学习并运用Whｏ’sthatbｏy?Whichｂoy?等句型。

教学难点

用英语描述别人所处的方位。

教学过程

旁注

Ｓｔｅｐ1Warmingup

1.师生互致问候。

2．师生自由对话，如：

×××isｏｕrnewfriend.Hello,×××!Nicｅtomｅetyｏu.

Wherｅareyouｆrｏm？

Whｉcｈclasｓarｅyｏuin?

Canyｏusｉng?

Cａnyouｐlayｂａskｅtbaｌl?等。

3.观赏歌曲:DoYｏuKnoｗtheTallBoy？

４.教师指着歌曲的题目说：“Dｏyoukｎowthetallbｏy?”边说边出示单词卡片baｌl,wａｌl，tall,帮助学生学习新词tall的音、形、义，然后告诉学生：“Heｉｓourｎewfrieｎｄ,Peter.Tｏdａylｅt’staｌkaboutMeetingNewFrieｎdｓ.”揭示并板书課题:Ｕniｔ１MeetiｎｇNewFｒｉendsＰartA。

Stｅp2Review

1复习音标

Stｅｐ3Ｐresenｔatiｏn

（一)初步感知課文内容。

1．教师说:“ＹoｕareiｎGradeFivenow.InyoｕrEnｇlishbｏokｙoｕｗillｍeｅtanewfrieｎd.HisｎameisＰeter.Heiｓanｅwpuｐil．He’sｆromAuｓtrａｌｉa.Hｅcaｎplａyfootbａll.He’ｓvｅrｙgｏodatspｏｒts．”

2．教师在黑板上或电脑上出示以下句子:

Hisnameis…

He’ｓanew…

Ｈe’sfｒom…

Ｈｅcan…

Ｈe’sverygoｏdaｔ…

３.教师播放課文录音或教学光盘，学生边看边从对话中找出答案。

4.请个别学生带着书上台,将黑板上的五个句子补充完整。

5.教学单词puｐｉl和Ａusｔraｌia。

(1)教师出示Peter的头像,一边贴在黑板上的五个句子的旁边，一边说：“HｉｓnamｅisＰeｔeｒ.He’sａｎewpupil.”出示单词卡片puｐil，教学单词ｐuｐil。告诉学生ｐupil与studeｎｔ的区别。教师让学生用单词pupｉl说句子,如:I’mａpｕpil.Heisaｐuｐil.Ｓｈeｉsapupil.Weａreｐuｐｉls.Ｐeterｉsanewpｕｐil.等。

（2）教师指着Petｅr的头像接着问:“WhereisPｅterfrom?”引导学生看第三个句子:Ｈe’sfｒoｍＡustralia.出示单词卡片Ausｔｒａlia，教学单词Australia。告诉学生地名的首字母要大写。复习Beijinｇ,Taiwan和Ｌｏnｄｏn的音和形。教师出示澳大利亚的国旗、伦敦大本钟、北京天安门、上海东方明珠、台湾阿里山等图片,让学生用Shｅ’s/Hｅ’sｆrｏm…．I’mfrom…．练说句子。

（3）文化渗透。

教师经过视频和图片简介澳大利亚的风土人情。

6.教师采取不一样的方法帮助学生读熟上面的五个句子。

(二）学习句子:ThetaｌlboybesidｅWangＴａｏ.

１.教师出示小猫在纸盒里、纸盒上、纸盒背面和纸盒旁边的图片,让学生了解ｂesｉde和behiｎd的含义。

2．教学句子Ｈe/Ｓhｅisbesidｅ…．和He/Shｅisbeｈiｎd…．

(1）教师请一位女生站在教师的旁边，教学单词bｅside和句子Sｈei