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2025-2026(上)初三年级历史科试卷
(时间:80分钟满分:100分)
一、选择题(每小题2分,共60分)
1.人类最初的文明在西亚的两河流域和埃及的尼罗河流域形成后,地中海东部的希腊文明便在此两大东方文明的照耀下得以丰富和发展。这段材料意在强调希腊文明
A.受两大东方文明的影响 B.根源于两大东方文明
C.创造了重要的文明成果 D.是欧洲文明的发祥地
2.古代雅典公民日常在公民大会、法庭和公众集会上围绕公共政策等问题展开辩论,因此辩论文化的繁荣、修辞术的兴盛,成为西方独特现象。这反映了古代雅典
A.法律体系已经基本形成 B.民主制度推动文化发展
C.所有居民享有政治权利 D.文化繁荣催生政治制度
3.亚历山大在结束东征返回苏萨(位于今伊朗)时,称呼被占领地区的3万名年轻人为他的继承人,给他们穿上马其顿服装,按照马其顿军训制度进行训练。亚历山大此举
A.削弱了军事力量 B.促进了东西方的文化交融
C.打击了敌对势力 D.改变了被占领地区的习俗
4.古希腊建筑师在设计伊瑞克提翁神庙时,计划把6根单调的石柱雕刻成少女形象,但少女的脖子纤细,无法承受神庙的重量,如果加粗少女颈部,则会影响美观。最后的解决办法是每个少女颈后保留一缕秀发,并在头顶加上花篮。这体现了古希腊
A.实现男女社会地位的平等
B.艺术人才辈出,成就斐然
C.注重人文与审美契合的建筑理念
D.对后世的建筑风格产生深远影响
5.1200年前后,有人称赞流行于意大利的市民精神———市民能深思熟虑,热心公共事务,他们拒绝届从别人,并防止任何人侵犯他们的自由,他们制定自己的法律并服从这些法律。这说明
A.市民阶层充分实践了平等原则 B.城市摆脱了封建领主的束缚
C.市民阶层成为重要的政治力量 D.城市自治逐步成为社会共识
6.某同学在阅读日本史和阿拉伯史的相关书籍后,制作了如表目录。据此推断,两国文化的共同特点是
日本篇
与中国文化的最初接触 10
“以唐为师”……12
大化改新的开始 30
阿拉伯篇
阿拉伯帝国的建立……8
阿拉伯文明的吸收与融合 15
教育和学术……20
从唐绘到大和绘……55
早期儒学教育的兴衰……68
阿拉伯的科学与文化……33
阿拉伯文化对世界的贡献……42
A.传播民主思想B.倡导人文主义C.吸收外来文化D.重视制度创新
7.从13世纪起,在欧洲的中西部,商品经济的发展需要更灵活的法律。系统缜密的罗马法具有详细的物权法、继承法、债权法和诉讼法,而且对社会各种组织的地位也有明确的法律规定,为企业家的活动提供了一种适当的法律基础。材料旨在说明
A.罗马法所维护的民主制度影响深远B.罗马法是维护东罗马帝国的有力支柱
C.罗马法推动欧洲上古社会历史变迁D.罗马法适应西欧经济社会发展的需要
8.15世纪的欧洲,一位威尼斯商人在日记中写道:“农场的佃户不再像从前一样缴纳谷物,而是改为支付货币地租;城市里的织工们聚集在作坊中,按照统一标准生产精美布料,商人负责销售获利。”这些现象反映了当时欧洲
A.封君封臣制度日益巩固 B.庄园经济占据主导地位
C.资本主义生产关系萌芽 D.手工工场已取代租地农场
9.他们或去建功立业,或去淘金发财,或去征服掠夺,或去传播“福音”,或去开疆拓土,或为留声传名,都是为了一个“人”,而不是为了一个神;都是为了现实的人世而不是来世的天堂。材料可以用来说明;文艺复兴
A.促使世界连成一个整体 B.为地理大发现提供精神动力
C.传播了先进的科学文化 D.推动了中西方间的文化交流
10.明清时期,传入我国的美洲作物有近30种;美洲人民也开始接触中国的瓷器、丝绸、茶及一些农作物;欧洲人逐渐发展出了茶、咖啡、可可的饮料文化。随着热饮的盛行,购置中国瓷制的饮具、炊具成为了欧洲家庭的时尚。这表明
A.物种实现了世界性的自由流动 B.欧洲加强了对亚洲、美洲的掠夺
C.世界各地人民的生活得到丰富 D.西方的世界殖民体系得以确立
11.如图是“18世纪贩运黑奴船的示意图”,它直接反映了资本原始积累的
A.血腥与野蛮 B.延续与变迁 C.艰巨与漫长 D.竞争与合作
12.李红兵在《英国政治制度的演变》中认为:英国国王与议会的权力争夺从激烈的武装斗争转向立法手段,这是英国逐步走上资产阶级议会民主与法治道路的重要转折。此处所说的“重要转折”指的是
2
A.颁布《大宪章》 B.完成“光荣革命” C.确立君主立宪制D.开始工业革命
13.下表中这些法律体现的共同原则是
文献
内容
1789年《人权宣言》
自由存在于做任何不损害别人的事情的权力中,法律对于所有人施行保护或处罚都是一样的
1791年宪法
人们生来是而且始终是平等的
1804年《拿破仑法典》
财产权是神圣不可侵犯的
A.人人平等 B.财产私有 C.保障民权 D.政治民主
14.
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