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20以内退位减法专项练习：夯实基础，提升运算能力

20以内的退位减法是小学数学计算体系中的重要基石，直接关系到孩子后续多位数减法、加减混合运算乃至更复杂数学知识的学习。它要求孩子不仅能熟练掌握数字的分解与组合，更能理解“退位”这一核心算理。为帮助孩子扎实掌握这一知识点，实现熟能生巧，我们精心编排了以下30套专项练习题。这些题目覆盖了20以内退位减法的各种情形，旨在通过系统、持续的练习，提升孩子的计算速度与准确率，培养数学思维的敏捷性。

一、20以内退位减法的算理回顾与方法提示

在开始练习之前，简要回顾一下20以内退位减法的常用方法，家长或老师可根据孩子的掌握情况进行引导：

1.破十法：将被减数分解为10和几，先用10减去减数，再将结果与剩下的数相加。例如：13-5，可将13拆成10和3，先算10-5=5，再算5+3=8。

2.平十法（连减法）：将减数分解成两个数，使被减数先减去第一个数得到10，再用10减去第二个数。例如：13-5，可将5拆成3和2，先算13-3=10，再算10-2=8。

3.想加算减法：利用加减法的互逆关系，思考减数加几等于被减数。例如：13-5，想5加几等于13，因为5+8=13，所以13-5=8。这种方法对孩子的加法基础要求较高，但一旦掌握，计算速度会很快。

建议孩子在初期可以借助小棒、计数器等实物进行操作，直观理解“退位”的过程，再逐步过渡到心算。

二、练习建议

1.循序渐进：初期可每天练习1-2套，熟悉后可适当增加。重点关注孩子的计算过程是否正确，而非仅仅是答案。

2.限时训练：当孩子对计算方法掌握较熟练后，可进行适当的限时训练，提升计算速度和专注力。例如，设定每套题在5-8分钟内完成。

3.错题分析：对于做错的题目，要引导孩子找出错误原因，是算理不清、粗心大意还是数字混淆，并有针对性地进行订正和巩固。建议准备错题本，定期回顾。

4.多样化练习：除了书面计算，还可以进行口头抢答、听算、玩数学游戏等，增加练习的趣味性，避免枯燥。

5.鼓励与肯定：对孩子的每一点进步及时给予鼓励，帮助他们建立自信心，培养对数学的兴趣。

三、20以内退位减法练习题（30套）

练习一

1.11-2=

2.13-4=

3.12-5=

4.14-6=

5.15-7=

6.16-8=

7.17-9=

8.12-3=

9.14-5=

10.13-6=

练习二

1.11-3=

2.12-4=

3.15-6=

4.17-8=

5.16-9=

6.13-5=

7.14-7=

8.15-8=

9.11-4=

10.12-6=

练习三

1.13-7=

2.14-8=

3.15-9=

4.11-5=

5.12-7=

6.13-8=

7.14-9=

8.11-6=

9.12-8=

10.13-9=

练习四

1.16-7=

2.17-6=

3.11-7=

4.12-9=

5.18-9=

6.14-3=（注：此题非退位减法，用于对比）

7.16-5=（注：此题非退位减法，用于对比）

8.11-8=

9.13-2=（注：此题非退位减法，用于对比）

10.15-5=（注：此题非退位减法，用于对比）

练习五

1.10-1=

2.11-9=

3.12-3=

4.16-6=（注：此题非退位减法，用于对比）

5.17-5=（注：此题非退位减法，用于对比）

6.18-5=

7.19-6=

8.18-7=

9.19-8=

10.18-4=（注：此题非退位减法，用于对比）

练习六

1.19-9=（注：此题非退位减法，用于对比）

2.17-4=（注：此题非退位减法，用于对比）

3.19-7=

4.18-6=

5.19-5=

6.11-1=（注：此题非退位减法，用于对比）

7.10-2=

8.10-3=

9.10-4=

10.10-5=

练习七

1.10-6=

2.10-7=

3.10-8=

4.10-9=

5.12-2=（注：此题非