外研社英语五年级下册期末复习资料.docxVIP

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近，这正是检验我们一学期学习成果、巩固知识的好时机。一份科学合理的复习计划，能帮助我们更高效地回顾所学，充满信心地迎接挑战。这份复习指南旨在为大家梳理本学期英语学习的重点，提供实用的复习方法，希望能助你们一臂之力，取得理想的成绩。

一、词汇积累：筑牢语言基石

词汇是英语学习的基础，就像建造房屋需要砖块一样。本学期我们学习了许多新词汇，涵盖了不同的主题和场景。

1.系统梳理，回归课本：请大家务必回归课本，按照单元顺序，逐个单元地认读、拼写单词，并理解其基本含义和用法。重点关注课本中“四会”（听、说、读、写）要求的单词，确保能够准确拼写和运用。

2.分类记忆，事半功倍：将所学词汇按照主题（如食物、动物、交通工具、学校生活、天气等）或词性（名词、动词、形容词、副词等）进行分类整理。也可以尝试通过反义词、近义词、同类词等方式进行联想记忆。

3.学以致用，强化记忆：不要孤立地背单词，要尝试将单词放入句子中，结合具体语境理解和记忆。可以通过造句、完成课文中的句子填空等方式来检验自己是否真正掌握了单词的用法。

温馨提示：每天坚持复习一部分词汇，积少成多，避免考前突击、死记硬背。

二、句型与语法：掌握语言规则

句型和语法是英语表达的骨架，掌握它们能让我们的语言更规范、更准确。

1.核心句型，烂熟于心：回顾本学期课本中出现的重点句型，特别是每个单元的核心对话和表达。例如，关于能力的表达（Canyou...?Ican.../Icant...）、关于过去经历的描述（一般过去时的运用：Iwentto...yesterday.Heplayed...）、关于喜好与厌恶的表达（Ilike.../Idontlike...）、关于询问与提供帮助（CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?）等。要能熟练地进行替换练习和情景运用。

2.基础语法，理解运用：

*be动词：am,is,are的用法及其过去式was,were的初步认知和运用。

*情态动词：can(能，会),may(可以),must(必须)等的基本用法。

*名词：单复数形式，特别是一些不规则复数的变化（如child-children,foot-feet等，视教材具体内容而定）。

*代词：人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）的正确使用。

*介词：in,on,under,at,with,from,to等常用介词的基本含义和搭配。

*动词：规则动词过去式的构成（加-ed），以及一些常见不规则动词的过去式（如go-went,see-saw,eat-ate,do-did等，这是本学期的重点之一）。

*时态：重点掌握一般现在时和一般过去时的基本构成和用法区别。对一般将来时（begoingto.../will...）有初步了解。

*特殊疑问词：what,where,when,who,why,how等引导的特殊疑问句及其回答。

温馨提示：语法学习不是死记硬背规则，而是要结合例句和语境去理解，并通过练习来巩固。

三、听力理解：抓住关键信息

听力是语言输入的重要环节，期末复习时应加强练习。

1.听前预读：在听录音前，快速浏览题目和选项，预测听力内容，明确要听的重点。

2.抓住关键：听的过程中，集中注意力捕捉关键词、关键句和主要信息（如时间、地点、人物、事件、数字等）。

3.听清问题：注意听清问题是什么，避免答非所问。

4.边听边记：对于一些简单的信息，可以尝试用简单的符号或字母快速记录。

5.沉着冷静：如果第一遍没听清，不要慌张，第二遍要重点关注遗漏的部分。

温馨提示：可以多听课本配套的录音材料、练习册中的听力题，熟悉语音、语调和常见的提问方式。

四、阅读理解：提取信息，理解大意

阅读是获取信息、培养语感的重要途径。

1.通读全文：首先快速阅读短文，了解文章大意和主要内容。

2.带着问题找答案：阅读题目后，回到原文中仔细寻找相关信息，注意关键词的定位。

3.理解细节：关注文中的具体事实、时间、地点、人物等细节信息。

4.猜测词义：对于不认识的单词，可以根据上下文语境和构词法进行猜测。

5.注意逻辑：理解句子之间、段落之间的逻辑关系。

温馨提示：选择与课本难度相当的阅读材料进行练习，每天坚持阅读一篇，培养阅读兴趣和习惯。遇到生词不要怕，尝试通过上下文理解。

五、书面表达：简单运用，规范书写

五年级的书面表达要求不高，主要是能用所学词汇和句型写出简单的句子或几句话。

1.审清题意：明确题目要求写什么，是看图写句子，还是根据提