2025语文教研组长工作计划.docxVIP

一、指导思想

本年度语文教研组工作，将紧密围绕学校整体教学工作部署，以提升语文教育教学质量为核心，以深化课程改革为动力，以促进教师专业成长和学生核心素养发展为目标。我们将坚持立德树人根本任务，深入理解并践行新课标理念，聚焦课堂教学主阵地，积极探索语文教学的有效路径与方法，努力构建富有活力、充满智慧的语文教研生态，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献语文力量。

二、工作目标

1.提升教师专业素养：通过理论学习、教研活动、课题研究等多种形式，促进教师更新教育理念，提升教学技能与科研能力，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的语文教师队伍。

2.优化课堂教学实效：以学生为中心，深入研究新课标下的语文课堂教学模式，推动大单元教学、任务群教学的实践与探索，切实提高课堂教学的吸引力与有效性，减轻学生过重课业负担。

3.深化教研科研水平：鼓励教师积极参与各级各类教研课题研究，围绕教学实际问题开展专题研讨，提炼教学经验，形成有价值的教研成果，以研促教，以教兴研。

4.促进学生素养发展：关注学生语文学习的全过程，着力培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养，提升学生的综合语文能力。

三、主要工作与措施

（一）强化理论学习，更新教育观念，提升教师专业素养

1.理论学习与实践反思相结合：组织教师持续深入学习新课标、核心素养相关理论及前沿教育教学成果。采用集中学习与自主学习相结合的方式，定期开展学习心得交流与研讨，引导教师将理论学习与教学实践紧密结合，撰写教学反思与案例分析。

2.强化教学基本功训练：定期组织教师进行教学设计、课件制作、板书设计、朗读技巧、作业设计与评价等教学基本功的研讨与展示活动，夯实教师专业基础。鼓励教师积极参与校内外各类教学技能竞赛与展示活动。

3.促进青年教师专业成长：实施“青蓝工程”，发挥骨干教师的引领与示范作用，通过师徒结对、听课评课、专题指导等方式，帮助青年教师快速成长。为青年教师提供更多外出学习、培训和展示的机会。

（二）聚焦课堂教学，深化教学改革，提高课堂教学效率

1.深化课程理解，明确教学方向：组织教师深入研读语文课程标准及教材，准确把握各学段、各年级的教学目标与要求，明确教学重难点。结合学情，科学制定学期及单元教学计划。

2.聚焦课堂主阵地，探索有效教学模式：以“高效课堂”为目标，积极探索符合学情和学科特点的教学模式。重点推进大单元整体教学和学习任务群的实践研究，引导教师设计真实的语文情境和富有挑战性的学习任务，促进学生深度学习。

3.优化作业设计与评价方式：研究并实践多样化的作业形式，注重作业的实践性、探究性和综合性，减轻学生机械重复的课业负担。探索过程性评价与终结性评价相结合的多元评价方式，关注学生学习过程中的进步与发展，发挥评价的诊断、反馈与激励功能。

（三）加强教研科研，浓厚教研氛围，提升教研活动质量

1.加强集体备课，提升备课实效：严格执行集体备课制度，定时间、定地点、定主题、定中心发言人。集体备课要突出对教材的钻研、学情的分析、教学目标的制定、教学方法的选择以及教学过程的设计，力求备出精品教案，实现资源共享，共同提高。

2.推动微型课题研究，解决实际问题：鼓励教师从日常教学中发现问题、提炼课题，开展小而实的微型课题研究。教研组将定期组织课题研究进展交流，提供必要的指导与支持，帮助教师将研究成果应用于教学实践，解决实际教学难题。

3.鼓励教学反思与成果提炼：引导教师养成教学反思的习惯，鼓励教师积极撰写教学论文、案例、教学随笔等，并组织优秀作品的交流与汇编，提升教师的教育科研能力和成果意识。

（四）丰富语文实践，关注学生发展，全面提升学生语文素养

1.丰富学生阅读体验，培养阅读习惯：积极推动“书香校园”建设，组织开展形式多样的读书活动，如读书分享会、经典诵读比赛、课本剧表演、阅读手抄报等，激发学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯，拓宽学生知识面。

2.搭建写作平台，提升表达能力：鼓励学生多观察、多思考、多练笔，组织开展作文竞赛、征文活动、日记分享等，为学生提供展示写作才华的平台。加强写作指导，注重培养学生的审题立意、选材构思、语言表达等能力。

3.开展语文实践活动，拓展语文学习空间：结合传统节日、重要纪念日等，组织开展丰富多彩的语文实践活动，如演讲比赛、辩论赛、汉字听写大赛、书法比赛等，让学生在实践中学习语文、运用语文，提升综合素养。

（五）加强教研组建设，营造和谐氛围，增强团队凝聚力

1.健全教研制度，规范教研管理：进一步完善教研组学习、会议、备课、听课评课等各项规章制度，确保教研活动有序、高效开展。

2.加强组内交流与合作：营造民主、平等、互助、合作的教研氛围，鼓励教师之间坦诚交流、相互学习、