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2025年中班手工活动教案扇子(3篇)

第一篇

活动目标

1.让中班幼儿了解扇子的历史和文化背景，知晓扇子在不同时期和文化中的用途与象征意义。

2.引导幼儿掌握制作纸扇的基本方法和技巧，包括裁剪、折叠、粘贴等操作，锻炼手部精细动作和手眼协调能力。

3.激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们在扇面上进行独特的装饰，培养审美能力。

4.通过小组合作的方式制作扇子，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。

活动准备

1.经验准备：提前让幼儿收集各种扇子的图片，在班级展示区进行展示，组织幼儿观察和讨论，初步了解扇子的形状、种类和用途。

2.物质准备：

收集各种不同类型的扇子，如折扇、团扇、羽毛扇等，用于活动中的展示和欣赏。

彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料、毛线、珠子等制作材料。

多媒体设备，用于播放扇子的历史文化视频和制作过程的动画演示。

展示架，用于展示幼儿制作好的扇子。

活动过程

1.导入部分

教师手持一把漂亮的折扇，以神秘的口吻说：“小朋友们，今天老师带来了一个神奇的宝贝，它能在炎热的夏天给我们带来凉爽，还能变成一件美丽的艺术品。你们猜猜它是什么？”引导幼儿猜测，然后展开折扇，展示给幼儿看。

教师播放一段扇子在古代生活中使用的视频，如古人用扇子跳舞、文人用扇子吟诗作画等，让幼儿直观感受扇子在不同场景中的用途。视频结束后，提问幼儿：“你们在视频里看到了什么？扇子有什么作用？”鼓励幼儿积极回答。

2.探索发现

教师将收集到的各种扇子展示在桌子上，让幼儿自由观察和触摸。引导幼儿观察扇子的形状、颜色、材质和装饰，鼓励他们用自己的语言描述扇子的特点。

组织幼儿分组讨论，分享自己见过的扇子以及扇子在生活中的用途。每组选派一名代表进行发言，教师对幼儿的发言进行总结和补充，介绍扇子的历史和文化背景，如扇子在中国古代是身份和地位的象征，不同类型的扇子有不同的寓意等。

教师通过图片和实物对比，向幼儿介绍折扇、团扇、羽毛扇等不同类型扇子的特点和制作方法。重点讲解纸扇的制作原理和基本步骤，为接下来的制作活动做好铺垫。

3.动手制作

教师为每组幼儿发放制作纸扇所需的材料，详细讲解制作步骤：

首先，将彩色卡纸剪成扇形。教师可以在黑板上画出扇形的轮廓，让幼儿参照裁剪，也可以提供模板让幼儿直接描摹裁剪。

然后，将裁剪好的扇形卡纸沿着半径方向进行多次折叠，形成折扇的褶皱。折叠时要注意折痕均匀，教师可以先示范折叠方法，让幼儿跟着模仿。

接着，用胶水将折扇的扇骨（可以用细纸条代替）粘贴在扇形卡纸的一侧，固定折扇的形状。

最后，鼓励幼儿发挥想象力，用彩笔、颜料、毛线、珠子等材料对扇面进行装饰。可以画出自己喜欢的图案，如花朵、动物、星星等，也可以粘贴一些小饰品，让扇子更加美观。

在幼儿制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，鼓励幼儿大胆创新，发挥自己的个性。对于能力较弱的幼儿，教师给予更多的关注和指导，帮助他们完成制作。

4.作品展示与评价

制作结束后，组织幼儿将自己制作的扇子展示在展示架上。让每个幼儿介绍自己制作的扇子，包括扇子的形状、颜色、装饰和设计灵感。

组织幼儿进行互相评价，鼓励他们发现同伴作品的优点和特色，给予肯定和赞扬。教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定幼儿的努力和创意，同时提出一些改进的建议，如扇面的色彩搭配可以更加协调，装饰可以更加丰富等。

为了鼓励幼儿的积极性，教师可以为每个幼儿颁发一个小奖品，如贴纸、小书签等。

活动延伸

1.在美工区投放更多的制作材料，鼓励幼儿继续制作不同类型的扇子，如团扇、羽毛扇等，进一步提高幼儿的动手能力和创造力。

2.组织幼儿开展“扇子舞会”活动，让幼儿手持自己制作的扇子，随着音乐翩翩起舞，感受扇子在舞蹈中的魅力。

3.鼓励幼儿回家后与家长一起制作扇子，将自己制作的扇子送给家人或朋友，增进亲子关系和人际交往能力。

第二篇

活动目标

1.让幼儿了解扇子在夏季的实用功能和装饰作用，增强幼儿对夏季生活用品的认知。

2.引导幼儿学习用不同的材料和方法制作简易的扇子，培养幼儿的动手能力和创新思维。

3.通过扇子制作活动，让幼儿体验手工制作的乐趣，提高幼儿的审美能力和艺术素养。

4.培养幼儿的环保意识，鼓励幼儿利用废旧材料进行制作，变废为宝。

活动准备

1.经验准备：在活动前几天，引导幼儿观察人们在夏季使用扇子的情景，让幼儿感受扇子带来的凉爽。组织幼儿讨论扇子的种类和用途，激发幼儿对扇子的兴趣。

2.物质准备：

收集各种废旧材料，如旧挂历纸、饮料瓶、冰棍棒、吸管、彩绳等，用于制作扇子。

剪刀、胶水、双面胶、彩笔、颜料等制作工具。

一些成品扇子，如塑料扇、纸扇等，用于活动中的展示和参考。

多媒体课件，展示不同风格和创意的扇子作品，拓宽幼儿的视野。

活动过程

1.导入部分

教师在教室播放一段炎