山西省太原市成成中学校2025-2026学年高一上学期11月期中考试语文试题(含答案).docxVIP

1．A2．D3．A4．材料二采用总分式的论证结构。首先提出“劳动是一切幸福的源泉”的观点；然后从辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动三个方面论述劳动对于实现梦想的意义；最后总结升华，得出“劳动创造幸福，奋斗铸就伟业”的结论。5．①选材不同。材料一选取朱有勇科技扶贫的事例进行报道，抓住他的典型语言和典型事例，主要围绕扶贫经历和人格魅力，将人物写得丰富、立体化。材料二列举了成卫东、师延财、赵儒新等一系列材料，用来证明作者的观点。

②表达方式不同。材料一综合使用了记叙、描写等表达方式表现人物的精神风貌，凸显其精神品格。材料二重在议论。通过引证、例证等论证方式论述要在辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动中成就梦想，论证严密，逻辑性强。

③报道立场不同。材料一从群众视角出发，语言亲切自然。材料二针对性强，政治性与思想性鲜明，具有广泛的公众性。

6．C7．A8．①表层义是指老娘从锅灶上敲下用于治病的土。

②深层义是指戍守边关的将士们眷恋家乡、心怀祖国坚定不移的坚定信念。9．①钟海强入伍前是个旱鸭子，参军后驻守被海水淹没的岛礁，为下文用老娘土治病蓄势铺垫。

②岛礁开始面积狭小，易被海水淹没，后来在官兵们的精心建设下变得美丽坚固，赞美了官兵们无私奉献的忠诚精神。

③班副开始对钟海强不屑一顾，后来态度改变，隐喻来自全国不同地方的士兵们团结一心共守祖国海防的深刻主题。

10．BEG11．C12．D13．（1）臣下得罪了君主，可以通过君主身边受宠信的近臣表示认罪，君主能赦免他。

（2）想一想（或念及）他们的逝去的祖辈父辈，暴露在霜露之中，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。14．①齐桓公在听到鲍叔的祝酒词后，离开席位行隆重的跪拜礼，并接受了鲍叔的提醒；

②齐桓公领悟到野人对郭氏灭亡的睿智见解后，找来他并加以赏赐；

③齐桓公明白了麦丘邑人祝词中表达的以臣民为重的智慧，对其礼遇封赏，并请他参政。

15．B16．①科举不第的落寞。落第后门前“寂寂”，每天独来独往，心中苦闷无处排解。②与友人离别的不舍。作者深感自己在京无望，意欲离开却又不舍与友人分别。③回归故园的无奈。面对无人引荐、仕进无望的现实，只得回乡归隐，独守寂寞。

17．山不厌高海不厌深暖暧远人村依依墟里烟其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣

18．（1）语句②修改为：“至今已有两千多年的历史”/“至今已有超过两千年的历史”；

（2）语句⑥修改为：“以此维持诗句的工整对仗”/“以维持诗句的工整对仗”/“维持诗句的工整对仗”19．C20．B21．左图示例：寓意：连年有余/年年有余。

解释：①图画由莲和鱼构成；②“莲”和“连”/“年”谐音，“鱼”和“余”谐音，合在一起即“连年有余”/“年年有余”。

右图示例：寓意：喜上眉梢。

①图画由喜鹊和梅花构成；②“梅”和“眉”谐音，喜鹊登上梅花枝头，即“喜上眉梢”。22．示例：①什么是谐音双关？②历史上谐音双关常用于哪些语境？③现在谐音双关常用于什么场合？④使用谐音双关要注意什么？/使用谐音双关要避免出现哪些问题？太原市成成中学校2025-2026学年第一学期

高一年级期中考试

语文试题

本试卷满分150分，考试时间150分钟。

一、阅读（72分）

（一）阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

你如果曾在云南省澜沧县的农田里看见他，或许想不到他是一位院士。他时常头顶草帽，卷着半边裤腿，扛着锄头，脖子上搭一条毛巾，“吧嗒吧嗒”地和农民聊天，手把手地教他们种马铃薯。他就是“农民院士”朱有勇。

朱有勇的确“有勇”。2015年，中国工程院确定了澜沧县作为院士专家科技扶贫点，朱有勇请缨到澜沧扶贫。那一年，他已经60岁。来到澜沧后，他跑到农户家里走访，发现很多农户住着四处漏风的篱笆房，家里只有几袋苞谷、几只鸡。看到这些，他的眼泪忍不住地往下掉。“是真的穷，”朱有勇说，“我们是人民培养出来的科技工作者，却没有让这里的老百姓享受到我们的科研成果，这是我们的亏欠。”他就下定决心，留在这里。

在科研方面，朱有勇是专家，但在扶贫上，他还是个“新手”。他首先面临着一个迫在眉睫的问题——农民们应该种什么。经过深入考察，他发现这里很适合种植“冬季马铃薯”，因为马铃薯在生长过程中最怕下雨，而澜沧县的冬天几乎无雨，温度最低12℃。这样的气候不仅适宜马铃薯生长，且能让其品质更佳。朱有勇越想越兴奋：“这简直是为马铃薯‘量身定做’的！”他想到这里，不禁笑出声来。

但种植“冬季马铃薯”是一个冒险的决定。云南并不是马铃薯的主产区，更鲜有人尝试在冬天种植。万一失败了，农民一整年的收入就打水漂了。果然，有人表面上答应要种马铃薯，第二天就去地里撒了油菜种。对此，朱有勇并不气馁：“扶贫是一步步来的，有人配合，也有人不配合，要反复做工作。”他劝说村民，从1