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外研社四年级英语上册全册教案

后续课时将围绕Unit2Thisismyfriend.及模块复习展开，逐步引入上午、下午、晚上的问候语，介绍他人的句型Thisis...，以及指令语等。教学方法将延续情境教学、游戏互动等方式，注重知识的滚动复习和实际运用。

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Module2MyFamily(示例：模块二核心课时思路)

模块主题：介绍家庭成员，描述人物

教学目标：

1.能听、说、读、写词汇：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,family,he,she,is,this,my。

2.能听懂、会说、会运用核心句型：

*Thisismyfather/mother...

*Hesmyfather.Shesmymother.

*Isthisyour...?Yes,itis./No,itisnt.

3.能听懂并谈论家庭成员，简单描述家人。

4.培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。

第二课时：Unit2Hesmyfather.

*教学重点：运用Hes.../Shes...描述家庭成员。

*教学过程要点：

*复习导入：快速复习上一课时关于Thisis...(介绍)的句型。展示自己的家庭照片，引出主题family。

*新词学习：利用图片、玩偶或简笔画学习father,mother,brother,sister,grandpa,grandma。注意区分he和she。

*句型学习：教师指着图片中的男性说：Thisismyfather.Hesmyfather.引导学生理解Hes...(Heis...)。同理学习Shes...(Sheis...)。

*大量操练：

*看图描述：教师出示不同家庭成员图片，学生快速反应Hes.../Shes...

*小组活动：MyFamilyTree学生画出简单的家庭树，并用所学句型向小组成员介绍。

*互动游戏：GuessWho?一名学生描述，其他学生猜是哪位家庭成员。

*情感渗透：在介绍家庭成员时，引导学生表达对家人的爱。

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后续模块（简述思路）

*Module3PlacesandActivities:围绕学校、教室、操场等场所及相关活动展开。学习相关场所词汇(school,classroom,playground,library)，动作词汇(go,play,read,write,sing,dance)，以及句型Wheres...?Itsin/on/under...Whatareyoudoing?Im(playing)....注重将语言学习与学生的校园生活经验相结合，鼓励学生描述自己的活动。

*Module4FoodandDrinks:学习常见食物和饮料词汇(rice,noodles,meat,fish,milk,juice,apple,banana)，掌握句型Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.Ilike...Idontlike...。可结合食物品尝、制作食物卡片等活动，增加趣味性。培养健康的饮食习惯。

*Module5Abilities:学习描述能力的词汇(run,jump,swim,fly,sing,dance,rideabike)和句型Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.。鼓励学生展示自己的能力，增强自信心。

*Module6FestivalsSeasons(或其他话题):根据教材实际内容调整。例如节日话题，学习常见节日名称、相关习俗词汇及简单祝福语。季节话题则学习四季名称、天气特征及相关活动。

每个模块的教学建议：

1.词汇教学：提倡在语境中教学词汇，利用实物、图片、动作、表情等多种方式帮助学生理解和记忆。鼓励学生运用多种感官学习。

2.句型教学：创设真实或模拟的语言情境，让学生在做中学，在用中练。句型操练形式要多样，如替换练习、连锁问答、角色扮演等。

3.听力训练：每节课都应安排专门的听力时间，培养学生捕捉关键信息的能力。听力材料可来自教材录音、教师自编或其他辅助资源。

4.口语表达：鼓励学生大胆开口，给予积极反馈。多设计pairwork,groupwork等活动，为学生提供充分的口语练习机会。

5.阅读启蒙：从看图识词、认读单