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中小学生命教育课程开发研究
目录
文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1时代背景与社会需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2教育改革发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1国内外生命教育研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2相关学科的借鉴与融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.1研究目的与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.2主要研究问题与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
中小学生命教育课程开发的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1生命教育的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2核心理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.1人本主义心理学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.2成长阶段理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3课程开发原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.3.1科学性与系统性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.3.2学科整合与情境化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
中小学生命教育课程内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.1课程目标与定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2教学模块构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.2.1生命意识教育模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.2.2心理健康与情绪管理模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.2.3安全教育与自我保护模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.3课程资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.3.1多元化教学材料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.3.2实践活动与案例库．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
中小学生命教育课程教学方法探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
4.1现有教学方法的优劣势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
4.2创新教学方法设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
4.2.1体验式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
4.2.2合作学习与情景模拟．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86
4.3信息化教学手段的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87
4.3.1线上线下混合教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．92
4.3.2数字资源辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．94
中小学生命教育课程实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．96
5.1课程实施的条件保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．100
5.1.1教师专业能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．103
5.1.2
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