2016年心理学试卷及答案.docxVIP

2016年心理学试卷

一、单项选择题（每题2分，共30分）

心理现象的产生方式是（）

A.精神活动B.反射活动C.意识活动D.技能活动

下列不属于个性心理特征的是（）

A.能力B.气质C.性格D.兴趣

学生在学习中遇到困难时，会主动思考解决问题的方法，这种心理过程属于（）

A.感知觉B.记忆C.思维D.想象

教师通过表扬学生来激发学生的学习动机，这符合桑代克学习规律中的（）

A.准备律B.练习律C.效果律D.强化律

下列哪种记忆的保持时间最短（）

A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.工作记忆

在影响人格形成的因素中，起主导作用的是（）

A.遗传因素B.社会文化因素C.家庭环境因素D.学校教育因素

当个体的两种动机分别指向不同的目标，只能选择其中一个目标时，所产生的动机冲突是（）

A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突

下列不属于情绪的基本形式的是（）

A.快乐B.愤怒C.焦虑D.悲哀

学生在阅读课文时，能够根据课文内容想象出相应的画面，这种想象属于（）

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

下列哪种气质类型的人表现为活泼好动、反应迅速、喜欢与人交往，但注意力容易转移（）

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

在学习过程中，学习者为了提高学习效果，有意识地制定的有关学习过程的复杂方案，称为（）

A.学习策略B.认知策略C.元认知策略D.资源管理策略

下列不属于心理健康标准的是（）

A.智力正常B.情绪稳定C.身体健康D.人际关系和谐

当个体对某个事物产生兴趣时，会积极主动地去认识和探索它，这种兴趣属于（）

A.直接兴趣B.间接兴趣C.物质兴趣D.精神兴趣

教师在教学过程中，根据学生的不同特点，采用不同的教学方法，这体现了心理学中的（）

A.客观性原则B.发展性原则C.因材施教原则D.系统性原则

下列哪种遗忘理论认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致（）

A.衰退说B.干扰说C.压抑说D.提取失败说

二、名词解释（每题4分，共20分）

感觉

学习迁移

自我意识

情绪调节

创造性思维

三、简答题（每题8分，共32分）

简述影响遗忘进程的因素。

简述马斯洛需要层次理论的基本内容。

简述影响问题解决的主要因素。

简述性格与气质的关系。

四、论述题（18分）

结合教育教学实际，论述如何培养学生的学习动机。

2016年心理学试卷答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

B解析：心理现象是脑的机能，脑的反射活动是心理现象产生的方式。

D解析：个性心理特征包括能力、气质和性格，兴趣属于个性心理倾向性。

C解析：思维是对客观事物间接的、概括的反映，学生主动思考解决问题的方法属于思维过程。

C解析：桑代克的效果律认为，学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。教师表扬学生符合效果律。

A解析：瞬时记忆的保持时间极短，一般为0.25-2秒；短时记忆保持时间约为5秒-2分钟；长时记忆保持时间较长，从1分钟以上到许多年甚至终身。

D解析：学校教育在人的发展中起主导作用，对人格的形成也不例外，学校通过有目的、有计划的教育教学活动，对学生人格的形成施加系统性影响。

A解析：双趋冲突是指个体同时并存两种能满足需要的目标，它们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。

C解析：情绪的基本形式包括快乐、愤怒、悲哀和恐惧，焦虑是一种复杂的情绪状态，不属于基本形式。

C解析：再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程，学生根据课文内容想象画面属于再造想象。

B解析：多血质气质类型的人活泼好动、反应迅速、喜欢与人交往，但注意力容易转移、兴趣容易变换。

A解析：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。

C解析：心理健康标准包括智力正常、情绪稳定乐观、意志健全、行为协调、人际关系和谐等，身体健康不属于心理健康标准范畴。

A解析：直接兴趣是指由事物或活动本身引起的兴趣，个体对事物本身感兴趣并主动探索属于直接兴趣。

C解析：因材施教原则是指根据学生的个别差异，有的放矢地进行教育，使每个学生都能得到充分的发展，教师根据学生不同