部编人教版小学语文三年级语文上册花的学校.pptVIP

2花的学校;雷声轰隆隆，东风带来了六月的阵雨。狂风骤雨中，花儿们一齐盛放，它们绽开了漂亮的脸庞，挺直了纤细的腰身，抖落了晶莹的水珠，在雨的伴奏声中，在大地广阔的舞台上，尽情地跳起了狂欢的舞蹈……;走近作者;落;荒;笛;舞;狂;罚;假;互;所;够;猜;扬;臂;上下构造;词语解释;整体把握;第一部分

（1、2）;课文解读;运用拟人的手法，把花描写成可爱的孩子，非常富有童趣。“跳舞”“狂欢”写出了花孩子们活泼、调皮的特点。;妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。;树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。;描写了夏天雷雨的情景。风吹得树枝摇摇摆摆，树叶在剧烈地晃动，发出声响，而雷声轰鸣仿佛拍手一般，可见雨势的剧烈，营造出一种热情、激动的情景。;这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。;你可懂得，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。;花孩子们在天上的家是他们的乐园，那里无拘无束，充斥欢乐和幸福，尤其是充斥爱——神圣的母爱。;我自然可以猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈同样。;总结全文，感悟中心;思想提高;拓展运用;课后习题;想象指导：或许你曾瞥见过风中颤巍的花朵，或许你曾观测过清晨带露的花朵，仔细回忆，问问自己：它们的枝叶、花瓣、花心，是怎样伴随风儿摇摆？它们与草地有着怎样的互动？它们让你联想到什么场景？;●读课文的时候，你注意到下面加点的部分了

吗？;树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。;朗诵指导：喜欢。这样的体现充斥了神奇的想象，能带领读者进入一种美妙的想象世界。

清风一吹，他们像被挠痒痒同样笑开了。

蝴蝶一来，他们便换上漂亮的衣裳招待新朋友。;一、用“√”给下面带点的字选择对的的读音。

衣裳(shángshɑng) 放假(jiǎjià)

扬起双臂(bèibì) 碰触(chùcù);二、形近字组词。;三、读拼音，写词语。

huāngyěfázhàntiàowǔ

nénggòuluòxiàkuánghuān;四、理解句子中加点的词语，选??对的的意思。

【自然】①自然界。②不经人力干预；自由发展。③表达理所当然。

1．竹子是自然生长的建筑材料。()

2．只有从自然中才能理解自然。()

3．我自然可以猜得出他们是对谁扬起双臂来。();五、写出下面文中句子运用的修辞手法。

1．雨一来，他们便放假了。()

2．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？

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