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2025年教师职称-辽宁-辽宁教师职称（幼儿园学前教育、基础知识、综合素质）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿园教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为哪五个领域？

A.健康、语言、社会、科学、艺术；

B.体育、语文、数学、自然、美育；

C.生活、阅读、交往、计算、音乐；

D.运动、表达、认知、探索、创造

【参考答案】A

【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，幼儿园教育内容划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，强调各领域相互渗透，促进幼儿全面和谐发展。该划分体现启蒙性与整体性，是学前教育课程设计的基础依据。

2、下列哪项最能体现幼儿园教师职业道德的核心？

A.爱岗敬业、关爱幼儿；

B.严谨治学、终身学习；

C.团结协作、尊重家长；

D.为人师表、廉洁从教

【参考答案】A

【解析】关爱幼儿是师德的灵魂，爱岗敬业是基本要求。两者构成教师职业道德的核心。其他选项虽重要，但属于延伸要求。《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》强调“坚持以德立身、以德立学、以德施教”，关爱与敬业是根本起点。

3、在幼儿发展评价中，应主要采用哪种方式？

A.标准化测验；

B.量化评分；

C.观察记录；

D.书面考试

【参考答案】C

【解析】幼儿发展具有个体差异性和过程性，观察记录能真实反映其在日常生活和游戏中的发展水平。《3-6岁儿童学习与发展指南》提倡以观察为基础的形成性评价，避免过早量化与标签化，尊重幼儿学习特点。

4、下列哪项符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中“健康领域”的发展目标？

A.能快速背诵20以内加减法；

B.愿意与同伴共同游戏；

C.具备基本的生活自理能力；

D.能画出完整的人物形象

【参考答案】C

【解析】健康领域包含身心状况、动作发展和生活习惯与生活能力。生活自理能力如穿衣、吃饭、如厕等属于该领域核心目标。其他选项分别属于数学认知、社会性和艺术领域，不符合题意。

5、幼儿园环境创设的根本原则是？

A.美观性；

B.安全性；

C.教育性；

D.趣味性

【参考答案】C

【解析】环境是“隐性课程”，其创设应以教育目标为导向，体现教育性原则。安全是前提，美观、趣味是辅助手段。《纲要》强调环境应支持幼儿主动探索与学习，发挥育人功能，故教育性为根本。

6、下列哪项属于幼儿园教师的权利？

A.遵守职业道德；

B.参加进修培训；

C.尊重幼儿人格；

D.完成保教任务

【参考答案】B

【解析】根据《教师法》，教师享有教育教学权、学术研究权、指导评价权、进修培训权、待遇保障权等。参加进修培训是专业发展权利。其他选项属于教师应履行的义务，非权利范畴。

7、幼儿园一日活动安排应以什么为基本形式？

A.集体教学；

B.游戏；

C.户外活动；

D.区域活动

【参考答案】B

【解析】《纲要》指出“以游戏为基本活动”，强调寓教育于生活与游戏之中。游戏是幼儿最自然的学习方式，能促进其主动性、创造性与社会性发展，应贯穿一日活动全过程。

8、下列哪项最符合“以幼儿为本”的教育理念？

A.按统一标准要求所有幼儿；

B.教师主导所有活动进程；

C.尊重幼儿的兴趣与个体差异；

D.优先完成教学计划

【参考答案】C

【解析】“以幼儿为本”强调尊重幼儿的主体地位、发展规律和个体差异。教育应顺应其兴趣与需要，而非强求统一或以教师为中心。该理念是现代学前教育改革的核心方向。

9、下列哪项属于幼儿园教师的专业知识结构？

A.班级管理技巧；

B.幼儿发展知识；

C.家园沟通能力；

D.教学反思能力

【参考答案】B

【解析】根据《幼儿园教师专业标准》，专业知识包括幼儿发展知识、幼儿保育与教育知识、通识性知识。其他选项属于专业能力范畴。掌握幼儿身心发展特点与规律是实施科学保教的前提。

10、在组织幼儿活动时，教师最应关注的是？

A.活动是否热闹；

B.幼儿的参与与体验；

C.教学目标是否完成；

D.教具是否新颖

【参考答案】B

【解析】幼儿学习以直接经验为基础，强调亲身体验与实际操作。教师应关注幼儿在活动中的情绪、兴趣、参与度与收获，而非形式或结果。以幼儿为中心的教育注重过程体验。

11、下列哪项是幼儿园教师应具备的专业能力？

A.幼儿心理学理论掌握；

B.制作精美PPT；

C.活动设计与组织能力；

D.熟练操作办公软件

【参考答案】C

【解析】《幼儿园教师专业标准》明确“环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施”等为关键专业能力。活动设计与组织是核心能力之一。

12、家园共育的基本原则是？

A.家长听从教师安排；

B.教师主导教育决策；

C.尊重、平