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人教版初二数学上册知识点归纳

好的，作为一名资深文章作者，我为你梳理人教版初二数学上册的知识点。这份归纳力求专业严谨，结构清晰，希望能切实帮助同学们巩固基础，厘清脉络。

初二数学，承上启下，既有对初一知识的深化，也为后续更复杂的数学学习奠定基石。本册内容丰富，逻辑性强，需要同学们在理解的基础上灵活运用。以下是对各章节核心知识点的梳理与提炼。

第一章三角形

三角形是平面几何的基本图形，也是后续学习的重要基础。本章的重点在于理解三角形的基本性质，并能运用这些性质解决问题。

1.1与三角形有关的线段

*三角形的定义：由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。理解这个定义，要抓住“不在同一直线上”和“首尾顺次相接”这两个关键。

*三角形的边：三角形有三条边，三条边首尾相连。三角形两边之和大于第三边，三角形两边之差小于第三边。这是判断三条线段能否组成三角形的重要依据，也是解决三角形边长取值范围问题的基础。在运用时，往往需要结合不等式进行分析。

*三角形的高、中线与角平分线：

*高：从三角形一个顶点向它的对边作垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。注意钝角三角形的高有两条在三角形外部。

*中线：在三角形中，连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线。三角形的三条中线交于一点，这点叫做三角形的重心。重心具有把中线分成1:2两部分的性质。

*角平分线：三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。三角形的三条角平分线交于一点，这点叫做三角形的内心，内心到三角形三边的距离相等。

1.2与三角形有关的角

*三角形的内角：三角形的三个内角的和等于180°。这是三角形内角和定理，是解决角度计算问题的“金钥匙”，常常通过作辅助线（如延长一边或作平行线）来证明和应用。

*三角形的外角：三角形的一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角。三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和。同时，三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角。外角的性质在角度比较和计算中应用广泛。

*三角形的分类：按角分，可分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形；按边分，可分为不等边三角形、等腰三角形（包括等边三角形）。理解不同类型三角形的定义和特点，有助于针对性地运用性质。

1.3多边形及其内角和

*多边形的定义：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫做多边形。了解多边形的顶点、边、内角、外角、对角线等基本概念。

*多边形的内角和：n边形的内角和等于(n-2)×180°。这个公式的推导思路是将多边形分割成若干个三角形，体现了转化的数学思想。

*多边形的外角和：任意多边形的外角和都等于360°。这是一个固定值，与边数无关，在解题中要灵活运用。

*正多边形：各个角都相等，各条边都相等的多边形叫做正多边形。正多边形具有很好的对称性。

第二章全等三角形

全等三角形是平面几何证明的入门和核心内容，对于培养逻辑推理能力至关重要。

2.1全等三角形的性质与判定

*全等形与全等三角形：能够完全重合的两个图形叫做全等形。能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。重合的顶点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角。

*全等三角形的性质：全等三角形的对应边相等，全等三角形的对应角相等。这是全等三角形最基本也是最重要的性质，是证明线段相等和角相等的直接依据。

*全等三角形的判定方法：

*SSS（边边边）：三边对应相等的两个三角形全等。

*SAS（边角边）：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。这里的“夹角”非常关键，不可忽视。

*ASA（角边角）：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。

*AAS（角角边）：两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等。

*HL（斜边、直角边）：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。这是直角三角形特有的判定方法。

判定两个三角形全等，要根据已知条件灵活选择合适的判定方法，书写证明过程时要注意对应关系的准确性。

2.2全等三角形的应用

*利用全等解决实际问题：如测量无法直接到达的两点间的距离，其原理就是构造全等三角形，将不可直接测量的线段转化为可测量的对应边。

*证明线段或角相等：当所要证明的线段或角分别在两个三角形中时，常常考虑证明这两个三角形全等，从而利用全等三角形的性质得出结论。这是几何证明中最常用的思路之一。

第三章轴对称

轴对称是一种重要的图形变换，不仅在几何中有广泛应用，也蕴含着丰富的美学价值。

3.1轴对称的基本概念与性质

*轴对称图形与轴对称：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分