新湘教版二年级上册美术全册教案.docxVIP

新湘教版二年级上册美术全册教案

前言

本教案立足于新湘教版小学美术二年级上册教材，紧密围绕《义务教育美术课程标准》的基本理念，旨在通过生动有趣的美术活动，激发学生对美术的兴趣，培养他们初步的观察能力、造型表现能力、审美情趣和创新意识。本教案注重教学过程的趣味性与启发性，强调学生的主体地位，力求让每个学生在美术学习中体验快乐、收获成长。教师在使用本教案时，可根据本校学生的实际情况和教学资源进行灵活调整与创新。

全册教学总览

一、学期教学目标

1.认知与技能：初步认识常用的绘画工具和材料，学习简单的线条、形状、色彩知识，并尝试运用这些知识进行造型表现。了解一些基本的美术表现形式，如绘画、手工等。

2.过程与方法：通过观察、体验、探究、合作等方式，引导学生积极参与美术活动，学习简单的美术制作方法，发展动手能力和初步的形象思维能力。

3.情感态度与价值观：感受美术与生活的密切联系，培养热爱生活、热爱大自然的情感。在美术活动中体验成功的喜悦，增强自信心，学会欣赏美、表现美。

二、教学重点与难点

*重点：引导学生观察生活中的美，用简单的美术语言（线条、色彩、形状）大胆地表现自己的所见所闻、所思所感。培养学生对色彩的感知和运用能力。

*难点：如何将内心的感受和观察到的事物用美术形式生动地表现出来。激发学生的想象力和创造力，鼓励个性化的表现。

三、教学准备建议

*教师准备：教材、教学参考书、范画、多媒体课件（图片、视频）、各种绘画工具材料（水彩笔、油画棒、素描纸、彩纸等）、手工制作材料（剪刀、胶水、废旧材料等）。

*学生准备：美术课本、绘画工具（水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮、图画本）、手工工具（安全剪刀、胶水）以及教师根据每课要求布置的特殊材料。

四、教学措施

1.情境创设：运用故事、游戏、音乐、提问等多种方式创设教学情境，激发学生的学习兴趣。

2.直观教学：充分利用范画、实物、多媒体等直观教具，帮助学生理解知识点，掌握技能。

3.实践操作：保证学生有充足的动手实践时间，鼓励他们大胆尝试，勇于表现。

4.启发引导：注重启发式教学，引导学生主动观察、思考、探究，培养其自主学习能力。

5.鼓励表扬：对学生的每一点进步和独特的创意都给予及时的肯定和鼓励，保护其学习热情。

五、教学评价

1.过程性评价：关注学生在美术活动中的参与度、积极性、合作精神以及对工具材料的运用情况。

2.发展性评价：注重学生在原有基础上的进步和发展，鼓励大胆创新和个性表达。

3.作品评价：对学生的美术作品从创意、构图、色彩、技能等方面进行多角度评价，以鼓励为主，指出不足时要委婉并给出改进建议。

4.多元评价：结合教师评价、学生自评与互评，使评价更加全面、客观。

---

第一单元：我上学了

第一课：我的新同学

教学目标：

通过观察，引导学生抓住新同学的外貌特征，用简单的线条和色彩画出自己的新同学，培养学生的观察能力和初步的造型能力，增进同学间的友谊。

教学重点：观察并表现人物的外貌特征（发型、脸型、五官等）。

教学难点：如何用绘画的形式大胆地、概括地表现出同学的特点。

教学准备：

*教师：多媒体课件（不同发型、脸型的人物图片）、范画（不同表现风格的同学画像）、绘画工具。

*学生：图画本、铅笔、橡皮、水彩笔或油画棒。

教学过程：

一、导入新课(约5分钟)

1.教师亲切问候：“同学们，我们来到了新的年级，认识了许多新同学，你最喜欢和哪位新同学一起玩呢？他/她长什么样子呢？”

2.引导学生自由发言，描述自己喜欢的新同学的样子。

3.揭示课题：“今天，我们就来学习画一画《我的新同学》。”（板书课题）

二、探索新知(约15分钟)

1.观察与讨论：

*出示人物头像图片，引导学生观察：“看看这些小朋友，他们的头发有什么不一样？（长、短、卷、直、扎辫子、戴发卡等）脸型呢？（圆形、椭圆形、方形等）”

*“五官都有哪些？它们都长在哪里？（眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）眼睛有大有小，嘴巴有笑有不笑，表情不一样，给人的感觉也不一样。”

*请几位同学上台，让大家观察他们的主要外貌特征，并请同学描述。

2.示范与讲解：

*教师示范画一个同学的头像：“老师想画这位同学，我先看看他的脸是什么形状的，像个什么？（画脸型）然后是头发，他的头发是短短的、黑黑的。（画发型）接着画上明亮的眼睛，小小的鼻子和爱笑的嘴巴。”

*强调抓住主要特征：“画的时候不用画得和照片一模一样，抓住同学最特别的地方画出来，别人一看就知道是谁，就很棒了！”

*展示不同表现风格的范画（如简笔画、卡通画等），拓宽学生思路。

三、创作实践(约20分钟)