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Unit3Howdoweusenumbers?
第2课时Explore学习任务单
班级________________________姓名________________学号________________
学习目标
1.以“数字的认知与应用”为核心，通过感知奇偶数字分类、加减运算含义及日常用数字场景，理解数字在生活中的基础作用（如计数、计算）。（学习理解）
2.运用核心句型询问与回答物品数量（如“Howmanypencilsdoyouhave?”），完成加减运算书写（如“3+2=5”），实现数字知识从输入到简单运用的转化。（应用实践）
3.联系生活场景（如派对准备、文具整理），用奇偶分类、加减运算解决实际问题，尝试设计“生活数字小任务”（如记录一周购买物品数量），深化数字知识的灵活迁移。（迁移创新）
核心词汇
evennumber（偶数），oddnumber（奇数），plus（加），minus（减），count（数数），equal（等于）
核心句型
1.询问数量：Howmany...doyouhave?回答：Ihave.../Idon’thave...
2.表达加减：...plus...equals...；...minus...equals...
()1.Whichkindofnumbersareredinthetext?
A.EvennumbersB.OddnumbersC.Bignumbers
()2.Numberscanhelpus____thingsindailylife.
A.countB.drawC.sing
()3.“Five____threeequalseight”isright.
A.minusB.plusC.and
()4.—____pencilsdoyouhave?—Ihavefivepencils.
A.HowmanyB.WhatcolorC.Where
()5.Ifyouhave7applesandeat2,howmanyapplesdoyouhavenow?
A.7minus2equals5.B.7plus2equals9.C.7minus5equals2.
()6.Weneed10orangesfortheparty.Youhave4,andIhave____.Thenwehave10together.
A.4B.5C.6
【学习任务一】数字分类：区分奇数（Oddnumbers）与偶数（Evennumbers）
请将下列数字填入对应的方框中：1,2,4,5,7,8,10,13,16,19
Oddnumbers（奇数）：________________________
Evennumbers（偶数）：________________________
【学习任务二】加减运算：根据场景计算并写出完整算式
1.Youhave6books.Yourfriendgivesyou3more.Howmanybooksdoyouhavenow?
算式：________________________
2.Thereare9pencilsinthebox.Youtake4pencils.Howmanypencilsareleftinthebox?
算式：________________________
3.Thepartyneeds12cups.Youhave5cups,andyoursisterhas4cups.Howmanymorecupsdoyouneed?
算式：________________________
【学习任务三】对话补全：根据核心句型补全下列关于“物品数量”的对话
1.A:________pensdoyouhave,Lily?
B:I____2pens.Whataboutyou?
A:I________2pens
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