Unit 5 第2课时 Start up学习任务单.docxVIP

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Unit5Let’sgo!

第2课时Startup学习任务单

班级________________________姓名________________学号________________

学习聚焦

学习目标

1.学生能准确认读并说出核心词汇,能听懂对话和指令,理解“Howdowegetthere?”“Let’sgoby...”等核心句型的表意及用法。(学习理解)

2.能正确朗读对话和词汇,准确模仿语音语调。能运用核心句型进行关于出行方式的问答交流。(应用实践)

3.能结合生活实际,用所学词汇和句型讨论“去不同地点的最佳出行方式”。能通过小组合作,创编关于“绿色出行”的小对话或短故事,倡导环保的出行理念。(迁移创新)

核心词汇

way,picnic,wear,minute

核心句型

询问出行方式:Howdowegetthere?

提议出行方式:Let’sgoby...

温故知新

公共汽车→__________ 汽车 →__________

火车 →__________ 城市 →__________

城镇 →__________ 飞机 →__________

天空 →__________ 船;轮船→__________

地方 →__________ 近的 →__________

课堂练习

【学习任务一】阅读文章,判断正误。

________1Daming’sfamilywanttohaveapicnic.

________2Damingwantstogobybus.

________3Daming’sfamilyweargreenclothestogoina“green”way.

【学习任务二】单词英汉翻译。

野餐——__________

快的——__________

农场——__________

海滩——__________

步行——__________

【学习任务三】句子翻译。

我们去公园野餐吧。________________________________________________________________

我们怎么才能到那里?________________________________________________________________

我们开车走吧!这样很快!

________________________________________________________________

不,让我们以“绿色”的方式前进!

________________________________________________________________

我们坐公交车去海滩吧。________________________________________________________________

【学习任务四】适当形式填空。

Let’sgo__________(by/on)train.

Wecangotothefarm__________(by/on)foot.

—Howdowegettothepark?

—Let’sgo__________(bybus/onbus).

Let’sgofora__________(picnic/picnic’s)inthepark.

Thebusis__________(fast/fastly).Let’stakeit.

自我评价

Icantalkaboutdifferentwaysoftransportation.

?

??

???

Icantellastoryaboutwaysoftravel.

?

??

???

Icantalkaboutwaystogotoschool.talkaboutwaystogotoschool.

?

??

???

参考答案

【温故知新】

公共汽车→bus;汽车→car

火车→train;城市→city

城镇→town;飞机→plane

天空→sky;船;轮船→ship

地方→place;近的→near

课堂练习

【学习任务一】阅读文章,判断正误。

T(图片①提到“去公园野餐”,说明一家想去野餐。)

F(

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