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小学防溺水工作总结

一、工作概述

本学期/学年，我校始终将学生安全置于首位，尤其将防溺水工作作为校园安全管理的重中之重。面对夏季及汛期等溺水事故高发期的严峻挑战，学校坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，结合小学生年龄特点与认知规律，多措并举，力求构建全方位、多层次的防溺水安全防护网络，旨在切实提升师生及家长的安全意识与自救互救能力，最大限度杜绝溺水事故的发生，保障学生生命安全，为学生健康成长保驾护航。

二、主要工作与成效

（一）强化组织领导，健全工作机制

学校高度重视防溺水工作，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人及年级组长、班主任为成员的防溺水工作领导小组。定期召开专题工作会议，研究部署防溺水工作，明确各部门及相关人员职责，将责任层层分解，落实到人。制定并完善了《学校防溺水工作应急预案》，确保一旦发生突发情况，能够迅速响应，科学处置。同时，将防溺水工作纳入学校安全工作考核体系，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，全体教职工共同参与的工作格局。

（二）深化宣传教育，筑牢思想防线

1.主题教育常态化：利用国旗下讲话、主题班会、晨会、队会等多种形式，定期开展防溺水主题教育活动。通过观看警示教育片、讲述真实案例、组织知识问答、情景模拟等方式，使学生深刻认识溺水的危害性，了解“六不准”等防溺水基本常识。

2.宣传阵地多样化：充分利用校园广播、宣传栏、黑板报、LED显示屏、微信公众号等宣传阵地，刊播防溺水知识、警示标语、温馨提示等内容，营造浓厚的防溺水宣传氛围。各班组织学生制作防溺水手抄报、宣传画，进一步加深对防溺水知识的理解和记忆。

3.教育内容系统化：不仅向学生传授“不准私自下水游泳”等禁令性知识，更注重培养学生识别危险水域的能力、基本的自救互救技能（如抽筋处理、简单漂浮技巧等）以及遇他人溺水时的正确施救方法（强调智慧救援，大声呼救，寻求成人帮助，不盲目下水）。

（三）加强家校联动，形成育人合力

1.家校沟通制度化：通过家长会、告家长书（多次发放并回收回执）、电话、微信群、家访等多种渠道，向家长普及防溺水知识，提醒家长切实履行好监护责任，特别是在节假日、周末及放学后等关键时段，务必加强对孩子的看管，不允许孩子私自到危险水域玩耍。

2.家长责任明确化：明确告知家长作为孩子监护人的责任，引导家长共同关注孩子的动向，教育孩子不到无人看管的江河湖海、池塘、水库、水坑等危险区域玩耍、嬉水。鼓励家长陪同孩子参与正规的游泳培训，掌握基本的游泳技能。

3.亲子活动促理解：鼓励班级组织防溺水亲子知识竞赛、安全承诺签名等活动，增进家长与孩子对防溺水重要性的共同认知，提升家庭防溺水教育的效果。

（四）排查周边隐患，落实巡查制度

1.水域隐患排查：学校组织人员对校园及周边区域的河流、池塘、沟渠、废弃矿坑等危险水域进行了拉网式排查，建立了隐患台账。对于排查出的安全隐患，及时与相关部门沟通，争取支持，设置警示标志、加装防护设施。

2.重点时段巡查：在放学后、周末、节假日等重点时段，组织教师、安保人员及志愿者对校园周边危险水域进行不定期巡查，发现学生在危险水域附近活动时，及时进行劝阻和教育，并与家长取得联系。

（五）完善应急处置，提升应对能力

学校定期组织教师学习防溺水应急预案，熟悉应急处置流程。同时，结合体育课、课外活动等，适当引进专业人员对学生进行基本的游泳技能和自救互救知识培训，如如何保持冷静、如何利用漂浮物、如何正确呼救等。虽然不鼓励学生盲目下水救人，但培养其基本的安全意识和应急反应能力至关重要。

三、存在问题与不足

1.部分学生安全意识仍有欠缺：少数学生存在侥幸心理，对防溺水警示置若罔闻，特别是在假期，脱离学校监管后，仍有到野外危险水域玩耍的风险。

2.家长监护责任落实尚有差距：部分家长对孩子的看管不够到位，尤其在农忙时节或工作繁忙时，对孩子的行踪掌握不清，安全教育提醒不足。

3.社会协同治理力度有待加强：校园周边部分危险水域的警示标志和防护设施仍不够完善，一些隐蔽性水域的监管存在难度，需要进一步加强与社区、村委及相关职能部门的协调联动。

4.教育形式的吸引力需持续提升：部分宣传教育活动形式略显单一，对学生的吸引力和感染力有待进一步增强，如何让安全教育真正入脑入心，仍需不断探索。

四、未来工作思路与展望

1.持续深化安全教育的深度与广度：不断创新教育形式和内容，增强教育的针对性和实效性。利用好新媒体平台，制作更多学生喜闻乐见的宣传产品。将防溺水教育融入日常教学和校园文化建设中，做到警钟长鸣。

2.进一步强化家校协同育人机制：探索更有效的家校沟通方式，引导家长切实履行监护责任。尝试开展“防溺水优秀家长经验分享”等活动，发挥榜样示范作用。在节假日等