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思维导图练习题

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1．（1.2）刘杰同学在复习数学学科有理数的概念时，做了如下的思维导图，四个选项说法正确的是（）

A“有理数”主题下，有三个子主题

B“分数”主题下，没有子主题

C“有理数的运算”是自由主题

D在“有理数的运算”这一主题上按回车键，可以继续添加“乘方”运算子主题

2、思维导图有利于对思考问题进行全方位系统分析，小明使用XMind思维导图软件分析光的色散和折射问题，生成如图的层级结构，每生成下一层都要进行操作是（）。

A.新建思维导图

B.确定输入中心主题

C.插入子主题

D.插入图片

3、如图所示，小刚要制作一个python知识点的思维导图，他制作完顺序结构后，回车，结果不小心又按了一次回车，这时的思维导图变成了下面哪种样式。（）

A.

B.

C.

D.

4、在思维导图软件中，如图，可以通过（），在有关系的子主题、标注等内容之间建立联系。

A.

B.

C.

D.

5、如图，XMind制作思维导图时，文体中心处的白色线是用哪个工具来实现的（）。

A.

B.

C.

D.

6.（3.2）在探究计算机系统的项目学习中，李明同学利用Xmind对相关知识进行了梳理，要将结构由图①变成图②，能够实现的工具是（）。

A

B

C

D

7、使用XMind思维导图软件把主题修饰成，需要使用下面哪个工具（）。

A.

B.

C.

D.

8.(18.2)下图是小明用思维导图做的一个研学方案，三种出行方式前面有彩色的图标，还有后面小红旗和大笑的图标，插入这些图标需要点击的按钮是（）

A

B

C

D

9.图①是小强用XMind思维导图软件整理的班委组成人员，他想在学生名字前加个序号，变为图②的样式，应使用哪个工具（）。

A.

B.

C.

D.

10.（2.2）李晓同学制作了一个左图所示“地图的三要素”的思维导图，王兵同学将其改成了右图的风格，以下哪个按钮可以起到快速改变风格的作用（）

A

B

C

D

11.(5.2)周末，小明用Xmind梳理构建本学期在信息技术课堂上学习的知识体系，下列关于Xmind的相关说法错误的是（）。

A子主题之间可以建立“联系”

B中心主题和子主题都可以插入图像

C标签与主题之间可以直接建立“联系”

D选择合适的模板有助于增强表达效果，提高效率

12.(19.2)如图，这是小明用思维导图做的一个作业，下面说法错误的是（）

A思维导图的子主题后面的内容隐藏后，插入的联系线不会隐藏

B思维导图里面的小图标可以插入和删除

C思维导图里面的子主题可以单独设置不同的结构

D思维导图里面的主题和子主题样式都可以独立修改

13.(32.2)刘敏同学制作了如下思维导图，说法正确的是（）。

A.中心主题有四个一级子主题

B.“下颚”没有子主题

C.“复眼”子主题分支添加了外框

D.“上颚”子主题添加了批注

14.(35.6)设计思维导图时，如下图，下列说法正确的是（）。

A.色散主题下没有子主题

B.所有子主题都添加了图标

C.中心主题有4个子主题

D.这个思维导图最多有四层

15.(39.2).如图，小梁制作了一个思维导图，用来总结学过的园林知识。下列关于该思维导图的说法中，错误的是（）。

A.中心主题和“源于自然高于自然”之间建立了联系

B.“类型”主题有3个子主题,且添加了外框

C.“造景手法”主题有子主题

D.中心主题的子主题均插入了图标

16.(24.1)、陈欣同学利用思维导图软件，总结了全等三角形的判定和性质，以下说法正确的是（）

A.该思维导图有两个中心主题

B.为了添加“角角边”的简称“AAS”，应在“ASA”后面添加子主题

C.该思维导图中插入了图片

D.该思维导图有一个自由主题

17、思维导图是一种简单、高效、发散性、形象化的思维工具，下列对于思维导图的说法中，错误的是（）。

A.思维导图可以手工绘制，也可以通过电脑软件制作

B.制作思维导图的第一步就是确定中心词

C.思维导图可以添加分支，但不能超过3层

D.标注分支尽量采用关键词

18、XMind制作好的思维导图可以导出以下哪种格式（）。

①PNG图片②Word文档③PowerPoint文档④PDF文档⑤Mp4视频

A.①②③④

B.②③④⑤

C.①③④⑤

D.①②③⑤

19.(26.2)、思维导图是一种简单、高效、发散性、形象化的思维工具，关于它的说法中不正确的是（）。

A.根据主题选择准确的模板和风格能增强思维导图的表达效