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小学欺凌预防教育课程实施过程中的心理辅导策略研究论文

摘要：本文针对我国小学阶段学生欺凌现象，探讨在预防教育课程实施过程中，心理辅导策略的应用与实践。通过分析背景，提出相应的心理辅导策略，旨在为教育工作者提供有益的参考，促进小学生心理健康发展。

关键词：小学；欺凌预防；教育课程；心理辅导策略

一、背景分析

（一）小学欺凌现象的普遍性

1.当前我国小学阶段，学生欺凌现象较为普遍。据相关调查数据显示，约30%的小学生曾遭受过欺凌，其中以言语欺凌、关系欺凌和身体欺凌为主。这些欺凌行为对学生的心理健康造成了严重的影响，使他们在成长过程中承受了巨大的压力。

2.欺凌现象的产生，与学生的心理发展特点密