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统编版五年级语文下册;目;;;一只啄木鸟睁着眼睛;;;1.审清题材:题目要求围绕两幅漫画写启示，要写出漫画反映的主题和寓意，想一想作者为什么要画这幅画，他的目的是什么。“启示”是这次习作题目的中心词，可以直接写漫画给自己带来的启示，也可以根据漫画图意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。（议论文）
;审;;;思;俗话说“题好一半文”，好的题目确实能收到引人入胜、先声夺人的效果，能使文章文采倍增，令人过目难忘。如：;?取得讽刺或歌颂或劝勉等的效果;;;;;;对这些人可笑之处的突出描写，你们知道是使用了什么样的写作手法吗？;;第一部分写的是作者联系生活，把漫画中的现象和生活中相似的四种现象进行类比。生活中哪四种现象和漫画中的现象进行类比？;第二部分，作者分析现象产生的二个原因。哪二个原因？;今天，我在语文书上看到了一幅漫画，很有感触。
画面的内容是这样的：有两个人，刚栽好一棵小树。小树树干不粗，枝叶也不茂盛。一个人，转身去提水了，当他挽着袖子，提一壶水来给小树浇水时，看到和他一起栽树的戴眼镜、戴鸭舌帽的人，正双手抱着膝盖，背靠小树坐着，小树的树干，都被靠弯了。铁楸被扔在旁边。就问：“你干什么？”那个人转脸笑着回答：“等着乘凉。”
;1.小组分享
请同学们在小组内分享自己的习作，进行讨论和评价。
2.评价建议
请同学们互相分享，谈谈最喜欢的习作及其优点，或提出修改建议。
3.修改完善
根据同学们的意见，逐一修改和完善自己的习作。;从这幅漫画中我获得了一个启示：“乘凉”的大树是等不来的，只有像提壶浇水的人那样，经常为小树浇水、松土、施肥，好好地管理小树，辛勤地培育小树，让小树长枝叶茂密的参天大树，我们才能乘凉，才能享受劳动成果。种树这样，我们做任何事也应该这样：收获不是等来的，是努力做来的。;刚看到这幅漫画，我觉得好笑：面对刚栽好的小树，是坐着等着乘凉，还是提壶浇水，这么简单的问题，难道坐下等着乘凉的人会不知道？没有辛勤的培育，哪有什么凉可乘？
可仔细一想，我笑不出来了，这幅漫画中坐等乘凉的人，不是就在我们身边吗？刚读几本书，就想成为有学问的人。做几道练习题，就想考出好成绩。刚练几个字，就觉得自己是书法家了。种上庄稼，不除草，不施肥，不浇水，不捉虫，就等着收获。这幅漫画在讽刺我们生活中想不劳而获的人啊！;
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