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(新)幼儿园中班美术优秀教案：扇子创意制作坊(3篇)

扇子创意制作坊教案一

一、教学目标

1.认知目标

引导幼儿了解扇子的基本结构和不同种类，如折扇、团扇等。

让幼儿认识各种制作扇子的材料，如彩色纸、薄纱、羽毛等。

2.技能目标

培养幼儿的动手能力，能够运用剪、贴、画等技巧制作扇子。

提高幼儿的色彩搭配和审美能力，发挥幼儿的创造力和想象力，设计出独特的扇子。

3.情感目标

激发幼儿对美术活动的兴趣，体验手工制作的乐趣和成就感。

培养幼儿的合作意识和分享精神，促进幼儿之间的交流与互动。

二、教学重难点

1.教学重点

让幼儿掌握扇子的基本制作方法，能够独立完成扇子的制作。

引导幼儿发挥创意，设计出富有个性的扇子。

2.教学难点

帮助幼儿运用不同材料和技法，表现出扇子的特色和美感。

培养幼儿在制作过程中的耐心和细心，提高作品的质量。

三、教学方法

直观演示法、操作法、讨论法、启发法

四、教学准备

1.物质准备

各种扇子的实物和图片，如折扇、团扇、羽毛扇等。

制作扇子的材料，如彩色卡纸、皱纹纸、薄纱、羽毛、彩笔、剪刀、胶水、小木棍、丝带等。

展示区的布置材料，如展示架、装饰物品等。

2.经验准备

幼儿有过简单的手工制作经验，如剪纸、粘贴等。

幼儿对扇子有一定的感性认识，知道扇子可以用来扇风。

五、教学过程

（一）导入部分（10分钟）

1.教师手持一把漂亮的扇子走进教室，轻轻地扇动扇子，引起幼儿的注意。

师：小朋友们，看老师手里拿的是什么呀？

幼：扇子！

师：对啦，那你们在生活中什么时候会用到扇子呀？

幼：夏天热的时候。

2.播放一段人们使用扇子的视频，如古装剧里的人物用扇、舞蹈表演中用扇等，让幼儿更直观地感受扇子的用途和魅力。

师：大家在视频里看到扇子都出现在哪些地方啦？

幼：古装剧里、跳舞的时候。

3.展示各种不同类型的扇子实物和图片，引导幼儿观察扇子的形状、颜色、图案和材质。

师：小朋友们仔细看看这些扇子，它们长得一样吗？

幼：不一样。

师：那哪里不一样呢？

幼：有的是圆的，有的是长的；颜色也不一样。

（二）探索发现（15分钟）

1.教师将幼儿分成小组，每组发放几把不同的扇子，让幼儿近距离观察和触摸，探索扇子的结构和特点。

师：小朋友们，现在大家一起看看手中的扇子，摸一摸，然后和小组里的小伙伴说一说你发现了什么。

幼：这个扇子打开是一条一条的。

师：那这种扇子叫折扇，这些一条一条的就是它的扇骨。

2.引导幼儿讨论扇子的制作材料，鼓励幼儿大胆猜测。

师：大家猜猜这些漂亮的扇子是用什么做的呢？

幼：纸、布。

3.教师拆开一把简单的折扇，向幼儿展示扇子的制作结构和方法，讲解制作步骤。

师：小朋友们看，折扇是这样做的。先把纸折成一条一条的，然后固定在扇骨上。

（三）创意设计（10分钟）

1.教师介绍制作扇子的材料和工具，展示一些用不同材料制作的扇子成品，激发幼儿的创作灵感。

师：今天老师给大家准备了好多材料，有彩色卡纸、皱纹纸、羽毛、彩笔等等，看看这些用它们做出来的扇子多漂亮呀！

2.组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿交流自己的创意和想法。

师：现在大家小组里说一说，你想用这些材料做一把什么样的扇子呢？

幼：我想用彩色卡纸做一把像花一样的扇子。

3.请个别幼儿分享自己的设计思路，教师给予肯定和鼓励，并进行适当的引导和启发。

师：你这个想法真不错，要是再在上面画一些漂亮的图案就更棒啦！

（四）制作体验（30分钟）

1.教师再次强调制作过程中的安全事项，如使用剪刀时要小心等。

师：小朋友们，用剪刀的时候一定要注意安全，不要剪到自己的小手哦。

2.幼儿自主选择制作材料和工具，开始动手制作扇子。教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，鼓励幼儿发挥创意，大胆制作。

师：你这个颜色搭配得真好看，要是再把这边修剪一下会更完美哦。

3.对于能力较弱的幼儿，教师给予更多的关注和指导，帮助他们完成基本的制作步骤；对于能力较强的幼儿，鼓励他们尝试更复杂的设计和制作方法。

师：你已经做得很不错啦，试试在扇面上用羽毛贴出一个图案怎么样？

（五）作品展示与评价（15分钟）

1.幼儿完成作品后，将自己的扇子展示在展示区。

师：小朋友们，把你们做好的扇子都拿到前面来，摆在展示架上，让大家都能看到。

2.组织幼儿互相参观和欣赏作品，鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品。

师：大家去看看小伙伴们做的扇子，然后问问他们是怎么做的，用了什么材料。

3.教师引导幼儿进行评价，从扇子的创意、色彩、制作工艺等方面进行评价，给予幼儿肯定和鼓励，同时提出一些建议和改进方向。

师：我觉得这把扇子的创意特别好，颜色也很鲜艳。不过在粘贴的时候可以再粘得更牢固一些。

（六）活动延伸（5分钟）

1.鼓励幼儿回家后与家长一起用其他材料制作扇子，进一步拓展幼