10.2 巴西（第1课时）课件 七年级地理下册人教版 (1).pptxVIP

（2024人教版）七年级下第十章西半球的国家第二节巴西（第1课时）

【人地协调观】运用地图和相关资料，分析巴西热带农业生产与自然地理环境的关系。【综合思维】运用图文资料，说出巴西的人种构成特点及形成原因，说明巴西多元的文化及影响。【地理实践力】联系巴西的自然地理环境，结合实例简要分析该国因地制宜发展热带农业生产的途径。【区域认知】运用地图和相关资料，说出巴西的地理位置，描述巴西突出的自然地理特征。1素养目标

2巴西（一）巴西的自然环境

3新知讲解：巴西的地理位置特点【1】读图描述巴西的地理位置半球位置纬度位置海陆位置赤道南回归线巴西大部分位于南半球、西半球绝大部分国土位于热带位于南美洲东部，西临大西洋热带大西洋

4新知讲解：巴西的自然环境特点【1】读图，找出亚马孙平原、巴西高原，并描述巴西的地形地势特征。【地形特征】西北部：亚马孙平原东南部：巴西高原巴西的地形以平原和高原为主；【地势特征】：东南高，西北低。亚马孙平原巴西高原

亚马孙平原4新知讲解：巴西的自然环境特点亚马孙平原西起安第斯山脉，东至大西洋，南北介于巴西高原与圭亚那高原之间，面积约560万平方千米，由亚马孙河冲积形成，是世界面积最大的冲积平原。

巴西高原4新知讲解：巴西的自然环境特点巴西高原介于亚马孙平原和拉普拉塔平原之间，海拔300—1500米，地面起伏平缓，其总面积为500多万平方千米，是世界上面积最大的高原。

【2】亚马孙河4新知讲解：巴西的自然环境特点亚马孙河是世界第二长河，发源于巴西北部的安第斯山脉，自西向东注入大西洋，是世界上流量最大、流域面积最广的河流。【水文特征】：亚马孙河流域内降水多，水位变化小，河流含沙量少，没有结冰期，水能资源丰富。本地图来源：《义务教育教科书地理七年级下册》审图号：GS京（2024）0377号安第斯山脉

【3】读图，找出巴西的主要气候类型，并分析其气候特征。4新知讲解：巴西的自然环境特点热带雨林气候热带草原气候亚热带季风气候热带雨林气候（北部）热带草原气候（南部）全年高温多雨终年高温，分干湿两季气候特点是湿热

【课堂探究】试从气候、地形两方面分析亚马孙河水量特别丰富的原因。4新知讲解：巴西的自然环境特点热带雨林气候①气候：位于热带雨林气候区，全年。②地形：北、西、南三面地势，向河流汇集的水量。高温多雨高多本地图来源：《义务教育教科书地理七年级下册》审图号：GS京（2024）0377号安第斯山脉圭亚那高原亚马孙平原巴西高原

2巴西（二）混血人种为主的国家

5新知讲解：混血人种为主的国家【1】巴西的种族构成巴西人口超过2亿，是南美洲人口最多的国家。巴西人口中，混血种人数量众多，约占总人口的2/5。巴西是一个以白种人为主的国家

5新知讲解：混血人种为主的国家【2】混血种人的由来我叫卞卡。我的家族有黑种人、白种人和黄种人的血统。巴西有很多像我家这样的家庭。（第一代）（第二代）（第三代）15世纪末，葡萄牙殖民者进入巴西。随着种植园的发展，大批非洲的黑人奴隶被贩卖到巴西。葡萄牙人、黑种人、原住民印第安人相互通婚，他们的后代便成为混血种人。

5新知讲解：混血人种为主的国家【3】巴西的种族分布混血种人印第安人葡萄牙人黑人巴西种族和文化差异显著。南部居民多有欧洲血统，可溯源到19世纪初来自欧洲各国的移民。而北部和东北部的居民部分是土著，部分具有欧洲或非洲血统。东南地区是巴西民族分布最广泛的地区，该地区主要有白人（主要是葡萄牙后裔和意大利后裔）、混血人、非洲巴西混血以及亚洲和印第安人后代。

5新知讲解：混血人种为主的国家巴西的人口分布很不平衡，90%以上的人口集中在东南沿海地区。这一地区气候较温和，利于人类居住，且殖民者最先到达和开发，经济发达，吸引了大量人口聚集。【4】巴西的人口分布首都：巴西利亚最大城市圣保罗第二大城市里约热内卢

5新知讲解：混血人种为主的国家【5】巴西的多元文化在这个有大量混血种人的国家里，来自不同地域的文化相互融合、发展，形成了独具特色的巴西多元文化，比如足球、狂欢节、桑巴舞等。这种多元文化的形成源于欧洲殖民、非洲奴隶贸易、原住民文化以及大量移民的影响。

狂欢节6巴西的多元文化巴西狂欢节被誉为“地球上最伟大的表演”，是全球最大的狂欢节之一，也是巴西文化的象征，通常在每年的2月中下旬举行。狂欢节的庆祝形式多种多样，包括化妆舞会、彩车游行、宴会、桑巴舞等。

6巴西的多元文化

6巴西的多元文化

7【课堂活动】：认识巴西的多元文化狂欢节是从欧洲传到巴西的节日。每年2月下旬，