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基于深度学习理论下课堂的构建

摘要：“深度学习”是一种有意义的学习方式，深度学习课堂构建是课程改革必然的结果。本文探讨从教、学、评、三个方面探讨基于深度学习理论下课堂的构建。

关键词：深度学习；核心素养；课堂构建

在国家全面推动深化课程改革号召下，“深度学习”应运而生。“深度学习”是针对教学实践中存在通过刷题等死记硬背的浅层学习而提出的，“深度学习”注重知识的复杂度和思维高度的生成性，旨在改变学生机械被动的学习方式。教学主要由“教师的教”“学生的学”“学习评价”三方面组成，要提高教学的有效性，促进学生深度学习，培养学生核心素养，就必须围绕这三个方面进行积极探索，构建深度学习课堂。

一、“深度学