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湘教版小学科学三年级下册知识点整理归纳

同学们，科学世界奇妙无穷。这个学期，我们一起探索了许多身边的科学奥秘。这份知识点整理，希望能帮助你回顾学过的知识，巩固记忆，为后续的科学学习打下坚实的基础。让我们一起梳理一下吧！

第一单元植物的生长与变化

本单元我们重点观察和研究了植物的生长过程及其所需的基本条件，了解了植物不同器官的主要功能。

1.种子的秘密

*种子的基本结构：大多数植物的种子由种皮和胚组成，胚是新植物的幼体，包含胚芽、胚轴和胚根。

*种子萌发的条件：种子萌发需要充足的水分、适宜的温度和足够的空气。阳光并非所有种子萌发的必需条件。

*种子的传播方式：植物妈妈有办法，种子的传播方式多种多样，如借助风力（蒲公英、槭树）、水力（莲蓬、椰子）、动物（苍耳、野果）以及自身弹力（豌豆、凤仙花）等。

2.植物的生长需要

*生长要素：植物的生长需要阳光、空气、水和土壤中的养分。

*光合作用：植物的叶子利用阳光、二氧化碳和水，制造出养料并释放氧气，这个过程叫做光合作用。叶子是植物进行光合作用的主要场所。

3.植物的根、茎、叶

*根的作用：根主要有固定植物和吸收土壤中的水分、养分的作用。

*茎的作用：茎的主要作用是支撑植物身体，并运输水分、养分和养料。茎有多种形态，如直立茎、缠绕茎、匍匐茎等。

*叶的作用：叶除了进行光合作用制造养料，还有蒸腾水分的作用，调节植物体内的水分平衡。

第二单元动物的生命周期

本单元我们学习了动物的生命周期，特别是昆虫和两栖动物的生长发育过程，以及动物的一些基本特征和行为。

1.动物的生命周期

*变态发育：像蝴蝶、青蛙这样，在生长发育过程中，形态结构会发生显著变化的发育方式，叫做变态发育。

*蝴蝶：卵→幼虫（毛毛虫）→蛹→成虫。

*青蛙：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

*不变态发育：有些动物，如鸡、猫、狗等，它们的幼体和成体形态结构相似，这种发育方式叫做不变态发育（或直接发育）。

2.动物的特征与行为

*动物的共同特征：动物都需要食物、空气和水，都能运动，都能繁殖后代，都能对外界刺激作出反应。

*动物的运动方式：不同的动物有不同的运动方式，如行走、奔跑、飞行、游泳、爬行等，这与它们的身体结构和生活环境相适应。

*动物的食性：根据动物的食性，可以分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。

第三单元我们周围的材料

本单元我们探究了身边常见材料的特性，学习了如何观察、比较和描述材料，并思考了材料的用途与特性之间的关系。

1.认识材料

*常见材料：我们周围的物体都是由材料制成的，常见的材料有金属、塑料、木头、纸、玻璃、布料等。

*材料的特性：不同的材料具有不同的特性，如硬度、柔韧性、吸水性、沉浮性、透明度等。

*硬度：材料抵抗刮擦或按压变形的能力。

*柔韧性：材料受力后不易折断的性质。

*吸水性：材料吸收水分的能力。

*沉浮性：把材料放在水中，有的会浮起来，有的会沉下去。

2.材料的利用

*材料的选择：人们会根据材料的不同特性及其需要来选择合适的材料制作物品。例如，用金属做锅是利用了金属的导热性，用纸做书本是利用了纸的可书写性和较轻的特性。

*节约材料与环境保护：我们要节约使用材料，特别是不可再生材料，同时要注意保护环境，对废旧材料进行分类回收再利用。

第四单元水的奇妙变化

本单元我们重点研究了水的三种状态及其相互转化，认识了自然界中的水循环现象，并学习了如何节约用水。

1.水的三种状态

*液态：水在常温下是无色、无味、透明的液体，没有固定的形状，但有一定的体积。

*固态：当温度降低到0℃及以下时，水会变成冰，冰是水的固态形式，有固定的形状和体积。

*气态：水受热时会变成水蒸气，水蒸气是水的气态形式，无色、无味、透明，没有固定的形状和体积，会散发到空气中。

2.水的状态变化

*融化：冰（固态）吸热变成水（液态）的过程。

*凝固：水（液态）放热变成冰（固态）的过程。

*蒸发：水（液态）在任何温度下都能变成水蒸气（气态）的过程，蒸发过程需要吸热。

*沸腾：水（液态）在一定温度（标准大气压下是100℃）下剧烈地变成水蒸气（气态）的过程，沸腾过程需要吸热。

*凝结：水蒸气（气态）遇冷变成水（液态）的过程，例如，冬天窗户上的水珠。

3.自然界的水循环与节约用水

*水循环：地球上的水在太阳的照射下，不断地蒸发变成水蒸气，水蒸气在空中遇冷凝结成云，云随风飘动，当云中的小水滴或小冰晶大到一定程度时，就会以雨、雪等形式降落到地面，这就是降水。降落到地面的水一部分渗入地下，一部分流入江河湖海，然后又会被蒸发，如