2025年国家开放大学《学校管理学导论》期末考试复习试题及答案解析.docxVIP

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2025年国家开放大学《学校管理学导论》期末考试复习试题及答案解析

所属院校:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.学校管理工作的核心是()

A.规章制度的制定

B.教学活动的组织

C.人事关系的协调

D.财务资源的分配

答案:B

解析:学校管理工作的核心是教学活动的组织,因为教学是学校的根本任务,一切管理工作都应围绕提高教学质量来进行。规章制度、人事关系和财务资源都是为教学活动服务的,但不是管理的核心。

2.学校管理者最基本的素质是()

A.专业知识丰富

B.人际交往能力强

C.决策能力突出

D.法律意识浓厚

答案:A

解析:专业知识丰富是学校管理者最基本的素质,因为管理者需要具备相应的教育理论知识,才能有效地指导学校的各项工作。人际交往能力、决策能力和法律意识固然重要,但都建立在专业知识基础之上。

3.学校管理的目标不包括()

A.提高教育教学质量

B.增加学校收入

C.促进学校文化建设

D.提升教师专业水平

答案:B

解析:学校管理的目标主要包括提高教育教学质量、促进学校文化建设和提升教师专业水平,以全面促进学生的发展。增加学校收入不属于学校管理的目标范畴,学校应以公益性为主,而非盈利。

4.学校管理中最活跃的因素是()

A.物质资源

B.人力资源

C.制度规范

D.财务状况

答案:B

解析:学校管理中最活跃的因素是人力资源,因为教师和学生是学校最基本的活动主体,他们的状态直接影响学校的教育教学效果。物质资源、制度规范和财务状况虽然重要,但都处于相对被动的地位。

5.学校管理的基本原则不包括()

A.民主集中原则

B.教育性原则

C.经济性原则

D.技术性原则

答案:D

解析:学校管理的基本原则包括民主集中原则、教育性原则和经济性原则,这些都是指导学校管理实践的重要准则。技术性原则虽然在学校管理中有所体现,但不是其基本原则之一。

6.学校管理过程中的关键环节是()

A.计划制定

B.组织实施

C.协调控制

D.评价总结

答案:C

解析:学校管理过程中的关键环节是协调控制,因为协调控制能够确保各项管理工作按照既定计划顺利开展,及时发现并解决管理过程中出现的问题。计划制定、组织实施和评价总结虽然重要,但协调控制是贯穿始终的关键环节。

7.学校管理的本质是()

A.权力管理

B.资源管理

C.人的管理

D.制度管理

答案:C

解析:学校管理的本质是人的管理,因为学校是以人为核心的组织,管理工作的最终目的是促进人的全面发展。权力管理、资源管理和制度管理都是实现人的管理的重要手段,但不是管理的本质。

8.学校管理中最为重要的职能是()

A.计划

B.组织

C.协调

D.领导

答案:D

解析:学校管理中最为重要的职能是领导,因为领导能够为学校的发展指明方向,激发教职工的积极性和创造性,从而实现学校的管理目标。计划、组织和协调都是实现领导的重要手段,但领导是核心职能。

9.学校管理的对象主要是()

A.教育资源

B.教育过程

C.教育对象

D.教育环境

答案:B

解析:学校管理的对象主要是教育过程,因为教育过程是学校实现教育目标的基本途径,管理工作的核心是确保教育过程的顺利进行和不断优化。教育资源、教育对象和教育环境都是教育过程的重要组成部分,但不是管理的直接对象。

10.学校管理中最为基础的工作是()

A.教学管理

B.学生管理

C.教师管理

D.后勤管理

答案:D

解析:学校管理中最为基础的工作是后勤管理,因为后勤管理能够为学校的各项工作提供必要的物质保障,是学校正常运转的基础。教学管理、学生管理和教师管理虽然重要,但都建立在后勤管理的基础之上。

11.学校管理者在处理突发事件时,首要考虑的是()

A.保护学校的财产不受损失

B.将事件的影响降到最低程度

C.迅速向上级主管部门报告

D.追查事件的责任人

答案:B

解析:学校管理者在处理突发事件时,首要考虑的是将事件的影响降到最低程度,因为这是保障师生安全和维护学校稳定的关键。保护财产、向上级报告和追查责任虽然也很重要,但都必须以减少事件危害为前提。

12.学校管理的有效性主要取决于()

A.管理者的个人魅力

B.学校的规章制度

C.师生的共同参与

D.财务资源的丰富

答案:C

解析:学校管理的有效性主要取决于师生的共同参与,因为学校是教育场所,师生是管理的主体,只有他们积极参与,才能形成良好的管理氛围,提高管理效率。管理者的个人魅力、规章制度和财务资源都是重要的因素,但都不是决定性因素。

13.学校管理中,以人为本原则的核心是()

A.尊重人的价值

B.重视人的发展

C.强调人的服从

D.

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