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初中数学教学中学生几何证明能力的培养研究论文

摘要：

本文旨在探讨初中数学教学中学生几何证明能力的培养策略。通过对当前教学现状的分析，结合教育心理学和数学教育学的理论，提出了一系列提升学生几何证明能力的有效方法。文章从学生认知特点、教学方法创新和评价体系优化三个方面进行论述，旨在为初中数学教师提供实用的教学指导。

关键词：初中数学；几何证明；能力培养；教学策略

一、引言

（一）当前初中数学教学中学生几何证明能力培养的现状

1.学生认知特点

1.1认知基础薄弱：部分学生在进入初中阶段时，由于小学数学教育的不均衡，导致其几何认知基础较为薄弱，难以适应初中几何证明的学习要求。

1.2思维方式单